17．閲讀蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》，完成後面的問題。大*東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤...

問題詳情：

17．閲讀蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》，完成後面的問題。

大*東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，捲起千堆雪。*山如畫，一時多少豪傑。

遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神遊，多情應笑我，早生華髮。人生如夢，一尊還酹*月。

（1）賞析劃線的句子。

（2）分析詞中烘托映襯手法的運用。舉一例即可。

【回答】

（1）“*山如畫，一時多少豪傑”：總束上文，帶起下片。前文為我們描繪的精*畫卷不由不使人發出“*山如畫”的讚歎；錦繡河山，地傑人靈，如畫*山必生光耀千古的英雄豪傑，三國時候正是英雄雲湧、奇才輩出的年代；橫槊賦詩的曹*，馳馬*虎的孫權，隆中定策的諸葛亮，足智多謀的周公瑾……

（2）烘托是以乙託*，使*的特點或特質更加突出。千古風流人物——多少豪傑——周瑜，從而突出了周瑜在作者心中的地位，感慨由之而發。映襯是烘托的一種，即以乙託*，又以*託乙。詞中有兩處映襯：實景（赤壁的險要形勢）和虛景（火燒曹營）的映襯；周瑜的“雄姿英發”和作者“早生華髮”的映襯。

“遙想公瑾當年”和“雄姿英發”之間，特地加上“小喬初嫁了”，是以美人襯托英雄，表現周瑜當年春風得意的英氣煥發，雄傑氣概。

上闕景物描寫為描寫人物烘托氣氛，引出下闕對風流人物周瑜的讚頌。

作者描寫周瑜的英雄業績主要運用側面襯托的手法。用“小喬初嫁”襯托周瑜的雄姿英發；用“羽扇綸巾”襯托其風流儒雅；用“談笑間”襯托其指揮若定；用“檣櫓灰飛煙滅”襯托其戰功卓著。

詩人讚頌周瑜非凡的膽略，意在反襯自己年將半百而功業無成的感慨。

【解析】（1）試題分析：注意從結構的角度答出“總束上文，帶起下片”的作用，然後具體分析上下片的內容。

點睛：綜合賞析詩句注意從意境的創設、構思的精巧、手法的運用和情感的表達的角度進行分析，此題重點從結構的角度分析。

知識點：詞

題型：語言表達