“十二五”開局之年，“幸福”一詞走紅大*南北，“提升幸福指數”、“打造幸福*”的話題温暖人心。學校開展了“...

問題詳情：

 “十二五”開局之年，“幸福”一詞走紅大*南北，“提升幸福指數”、“打造幸福*”的話題温暖人心。學校開展了“幸福指數調查”的實踐活動。作為小組成員，請你閲讀以下材料，並完成下列任務。

【材料一】幸福是人們的渴求在得到滿足或部分得到滿足時的一種感受。幸福指數，就是衡量這種感受具體程度的主觀指標數值。按照常理，隨着經濟的發展，人們生活水平的提高，幸福指數應該上升才對。可是，事實並非如此，有人很有錢，卻不快樂；有人居無定所，但照樣幸福。從某種程度上説，幸福是一種主觀感受。

【材料二】*民生指數課題組：日前對全國發展水平不一的24個城市4800名居民進行了調查。結果顯示，在影響*居民幸福感的19個因素之中，位居前列的依次為家庭*、健康、子女教育、經濟收入、醫療服務和環境質量。

【材料三】

①根據影響百姓“幸福感”的諸多因素，從個人和*兩個角度就如何提高百姓“幸福感”各提兩條具體建議。（4分）

 給個人的建議：                                                

  給*的建議：                                                  

②作為學生，你的幸福觀是什麼？請簡述理由。（2分）

【回答】

 ①給個人的建議：可以從和家庭成員*相處，提高鍛鍊養身意識，調整心態，通過*勤勞動來獲取幸福入手；  

給*的建議：可以從國家加大教育資金投入，真正做到教育公平。提高*生活水平，抑制物價過快上漲，完善城鎮醫療保障系統，重視環境保護，加強精神文明建設等方面入手。

②抓住“學生”身份，可從學習，在校生活，和同學相處和老師相處入手。（若只從和父母相處之類家庭*入手，酌情扣分）

知識點：其他

題型：語言表達