閲讀下列材料：材料一 唐太宗在位20多年，開創了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的歷史教訓，勤於政事，虛心納諫，...

問題詳情：

閲讀下列材料：

材料一  唐太宗在位20多年，開創了唐朝的盛世局面。他吸取隋朝速亡的歷史教訓，勤於政事，虛心納諫，從善如流。廣納賢才，知人善任，當時朝中人才濟濟。

貞觀時期推行了一系列革新措施。在*上，進一步完善三省六部制，明確*機構的職權及決策程序；制定法律，減省刑罰；增加科舉考試科目，鼓勵士人報告；嚴格考察各級官吏的政績。在經濟上，減輕*的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。

材料二  唐玄宗即位後，穩定政局，勵精圖治，重用賢能；實行一系列的改革措施，使唐朝國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期。開元末年，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨*。社會上的各種矛盾越來越尖鋭，邊疆形勢日益緊張。*與地方的力量對比失去平衡，形成外重內輕的局面。之後，持續八年之久的安史之亂使唐朝由盛轉衰。

——摘編自義務教育教科書《*歷史》七年級下冊

請回答：

（1）唐太宗開創的盛世局面稱為什麼？根據材料一，概括盛世局面出現的三大原因？

（2）根據材料二，概括唐朝盛與衰的原因？

（3）學史明智。綜上所述，對你有何啟示？

【回答】

（1）局面：貞觀之治。原因一，吸取隋亡教訓（勤於政事，虛心納諫，從善如流均屬於吸取隋亡教訓的表現）。原因二，重用人才（廣納賢才，知人善任均屬於重用人才的表現，答出一點均給1分）。原因三，革故鼎新（寫出推行系列措施，或措施中的任何一點均可給分）。三方面原因缺一不可。每個方面多答不重複給分。

（2）勵精圖治國家盛，享樂腐化國家衰。

（3）不忘初心，牢記使命（成於拼搏創新，敗於享樂腐化）

言之成理，即可得分，但不超過小題最高分。

【詳解】

（1）依據所學可知，唐太宗開創的盛世局面稱為貞觀之治；唐太宗統治時期，*比較清明，經濟得到進一步發展，國力增強，文教昌盛，歷史上稱之為“貞觀之治”。結合材料一概括可知，盛世局面出現的三大原因是：原因一，吸取隋亡教訓（勤於政事，虛心納諫，從善如流均屬於吸取隋亡教訓的表現）。原因二，重用人才（廣納賢才，知人善任）原因三，革故鼎新，減輕*的勞役負擔，鼓勵發展農業生產。

（2）依據材料二“唐玄宗即位後，穩定政局，勵精圖治，重用賢能；實行一系列的改革措施，使唐朝國力達到前所未有的強大，進入鼎盛時期。開元末年，唐玄宗追求享樂，任人唯親，朝政日趨*。社會上的各種矛盾越來越尖鋭，邊疆形勢日益緊張。*與地方的力量對比失去平衡，形成外重內輕的局面。之後，持續八年之久的安史之亂使唐朝由盛轉衰”分析概括可知，唐玄宗前期，勵精圖治，開創了開元盛世的局面，唐玄宗後期，追求享樂，朝政日趨*，導致安史之亂，唐朝由盛轉衰。所以唐朝盛與衰的原因是勵精圖治國家盛，享樂腐化國家衰。

（3）學史明智，綜上所述，帶給我們的啟示是不忘初心，牢記使命（成於拼搏創新，敗於享樂腐化）。

知識點：“貞觀之治”

題型：綜合題