1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是①在電腦     突飛猛進的時代，我們更容易發現人的獨特之處，...

問題詳情：

1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是

①在電腦      突飛猛進的時代，我們更容易發現人的獨特之處，究其根本不在於大腦，不在於運算得更快和記憶得更牢，而在於心靈的存在。

②這是女兒看見了久別的母親，      ，簡直要把整個自己投入母親懷裏的神態。

③這位高三班主任的工作確實出*，他對全班五十二位同學都是那麼          。

A．方興未艾 不由自主 無微不至B．如火如荼 情不自禁 無所不至

C．方興未艾 情不自禁 無微不至D．如火如荼 不由自主 無所不至

【回答】

C

【解析】

試題分析：本題考查詞語的運用。方興未艾，事物正在發展，還沒有停止。多形容新生事物正在蓬勃發展。如火如荼，原比喻*容之盛。現用來形容旺盛、熱烈或激烈。第一句中，是形容電腦的發展勢態，應使用“方興未艾”。不由自主，指由不得自己，控制不住自己。情不自禁，感情激動得不能控制。強調完全被某種感情所支配。第二句中強調“久別”，且後面“簡直……”，説明女兒的激動，應使用“情不自禁”。無微不至，形容關懷、照顧得非常細心周到。無所不至，指沒有不到的地方。也指什麼壞事都做絕了。貶義詞。第三句中是説這位高三班主任對學生的關心，應使用“無微不至”。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感**和語體**；第三、要注意詞語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。比如本題中，“無微不至”和“無所不至”可以情感**角度分析，而另外兩組詞語可以結合語境分析。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題