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1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是(  )              ①2013年,廣州恆大足球...

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問題詳情:

1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是(  )              ①2013年,廣州恆大足球...

1.依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組是(   )              

①2013年,廣州恆大足球隊問鼎亞冠聯賽,結束了*俱樂部足球隊二十餘年無緣*冠*的局面,這對處於低谷之中的*足球來説彌足珍貴。

②著名學者季羨林先生學貫中西,兼容百家,在諸多研究領域都卓有建樹,被人們譽為學界泰斗,真可謂實至名歸。

③相比於持續火爆的住宅市場,多年來,寫字樓市場一直處於不瘟不火的狀態,與同地段的住宅樓相比,寫字樓的銷量要小得多。

④從文章風格看,《莊子》奇幻,《孟子》雄辯,《荀子》渾厚,《韓非子》峻峭,實在各有千秋

⑤解決問題一般有兩種思路:一種是將問題變小,小意味着成本低,好辦事;另一種是把問題變大,大而化之,放大了才能解決。

A.① ④ ⑤   B.① ② ④   C.② ③ ④   D.① ③ ④

【回答】

B

【解析】

試題分析:本題考查詞語的運用,題幹問的是“依次填入下列各句橫線處的成語,最恰當的一組”,關鍵詞“最恰當”。彌足珍貴:形容十分珍貴、非常珍貴 。含褒義。實至名歸:實:實際的成就;至:達到;名:名譽;歸:到來。有了真正的學識、本領或功業,自然就有聲譽。不瘟不火:褒義的聯合式成語。指戲曲不沉悶乏味,也不急促,恰到好處。也可指表演既不沉悶,也不火爆。此處用錯對象;各有千秋:千秋:千年,引伸為久遠。各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處,各人有各人的特*;大而化之:化:改變,轉變。原指使美德發揚光大,進入化境。後形容做事情不小心謹慎,粗枝大葉。不和語境。*為B 項。

【考點定位】正確使用詞語(包括熟語)。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於成語題,第一要辨析詞義,包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如題中大而化之:化:改變,轉變。原指使美德發揚光大,進入化境。後形容做事情不小心謹慎,粗枝大葉。不和語境;第二,辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三,辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。比如題中不瘟不火:褒義的聯合式成語。指戲曲不沉悶乏味,也不急促,恰到好處。也可指表演既不沉悶,也不火爆。此處用錯對象。解答成語題,第一、逐字解釋成語,運用成語結構特點把握成語大意,但要注意不能望文生義;第二、注意成語潛在的感**和語體**;第三、要注意成語使用範圍,搭配的對象;第四、弄清所用成語的前後語境,儘可能找出句中相關聯的信息。第五、從修飾與被修飾關係上分析,看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點:成語(熟語)

題型:選擇題

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