22．閲讀下面一段文字，以“設置國家公祭鼎”開頭，概括設置國家公祭鼎的作用。要求：①要點全面；②運用結構整齊的...

問題詳情：

22．閲讀下面一段文字，以“設置國家公祭鼎”開頭，概括設置國家公祭鼎的作用。要求：①要點全面；②運用結構整齊的短語；③不超國35字（含標點）。

2014年12月13日，國家主席*和南京大*倖存者代表、少先隊員代表 一起為國家公祭鼎揭幕鼎在*傳統中是國家重器，是國家*的象徵，也是祭祀時重要的祭器和禮器。全國人大常委會立法設立“國家公祭日”，並首次以國之名為南京大*死難者舉行國家公祭儀式，是體現國家意志的最高規格的祭祀儀式。

在*古代歷史中逢有重大*和社會事件，有鑄鼎記事的傳統。設置國家公祭鼎紀念設立國家公祭日和舉行首次國家公祭活動兩個重大歷史事件，符合傳統禮制。古之以鼎記事，今之鑄鼎銘史，設置國家公祭鼎並永久陳列在侵華日*南京大*遇難同胞紀念館，無論對歷史記事，還是對凝固社會記憶將起到積極作用。

設置國家公祭鼎：                                       。

【回答】

設置國家公祭鼎）體現了國家意志、傳承了傳統禮制、便於歷史記事、凝固社會記憶。

【解析】

試題分析：此題考查壓縮語段的能力。解答此題，可根據對文段內容的感知，從文段中找出能概括國家公祭鼎的歷史意義的關鍵詞句，然後篩選出來，運用恰當的動詞表述出來即可。關鍵詞句“是體現國家意志的最高規格的祭祀儀式”“符合傳統禮制”“無論對歷史記事，還是凝固社會記憶，都起到積極作用”，可根據這三個關鍵句提煉*的組織*。

【考點定位】擴展語句，壓縮語段。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】此題屬於提取關鍵詞。 如何提取關鍵詞，可採用如下一些方法：

方法一、提取要素。這種方法主要是針對記敍類材料，記敍*文段包括消息在內。對這種 文體形式的壓縮，要把握記敍的要素：時間、地點、人物（包括對象、身 份等）、事件。概括起來就是：什麼時間什麼地方什麼人幹了什麼事情， 有什麼結果。然後再對這些信息進行調整提取關鍵詞。

方法二、摘取中心。這種方法要注意準確地把握一段語言材料的中心，打葉削枝，摘取中 心句或關鍵句，根據要求把多餘的枝葉去掉。一般説來，新聞材料往往要 抓住第一句或第一段，即新聞的導語。議論類或説明類的材料要能抓住中 心論點或者要説明的中心意思，然後再在中心句中提取關鍵詞。

方法三：分層提煉 針對語意較複雜的材料，我們可採取各個擊破的方法，先給原有的語 段劃分層次，提煉各層次的要點，然後再提取關鍵詞。

知識點：壓縮語段

題型：語言表達