問題詳情：
兩角錢（肖復興）
有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻總是熟視無睹，而不願意伸出手來。
那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地幹活的民工，才想到是他們發*的日子，在往遠在千里之外的家裏寄錢。
我寄了一摞子信件，最後算郵費，掏光了衣袋裏所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請櫃枱裏的女服務員找。她沒有伸手接，望了望我，面*不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。
我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿着一身塵土僕僕的工裝，就站在我旁邊的櫃枱的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發現他的眼光裏流露着猶豫的眼神，抿着嘴，衝我似笑非笑的樣子，有些怪怪的。而他的一隻手揣在褲袋裏，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那裏藏着刺蝟一樣什麼扎手的東西。這更讓我感到奇怪了。
沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務員還是沒有接，説了句：你再找找，這才兩角錢還沒有呀。可我確實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。
這時候，我的衣角被輕輕拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋裏掏了出來，手心裏攥着兩角錢：“我這裏有兩角錢。”説完這句外鄉口音很重的話，他羞*地臉紅了。原來剛才他一直想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的温熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更加發紅了，真是一個可愛的孩子。
寄完信，我去附近的超市買東西，破開了那一百元的票子，有了足夠的零錢。我又回到郵局裏，不過，那時已是落日的黃昏，不知那個孩子還在不在？我想如果那個孩子還在，應該把錢還給他。
他還真的在那裏，還站在櫃枱的角上，那些民工還沒有匯完錢，他是在等着大人們一起回去。我向他走了過去，他看見了我，衝我笑了笑，因為有了那兩角錢，我們成了熟人，他的笑容讓我感到一種天真的親切，很乾淨透明的那種感覺。
走到他的身邊，我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對，但看到他那樣的笑，總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事，才會這樣的開心。能夠幫助人，而且是舉手之勞的事情，尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人，心裏總會產生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想，幹嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢？一句謝謝，比歸還兩角錢，也許，更重要吧？我輕輕地撫摸了一下他的頭，問了問：“還沒有走呀？”然後，我再次鄭重地向他説了聲：“謝謝你啊！”他的臉上再次綻放出笑容。
以後，我多次去過那家郵局，再也沒有見過那個孩子，但我怎麼也忘不了他。他讓我時時提醒自己，面對一些舉手之勞的事情，能夠伸出手來去幫助他人，一定要伸出手來。
（選自《*晚報》有改動）
16.用自己的話簡要概括文章的主要內容。（3分）
17.試從人物描寫的角度（神態描寫、動作描寫），任選一種，對文中畫線句子進行具體分析。（3分）
示例：“他的一隻手揣在褲袋裏……似掏未掏的樣子”，通過動作描寫，表現男孩子此刻的矛盾心理。
18.結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切，很乾淨透明的那種感覺”中“乾淨透明”的含義。（2分）
19.“我”原想把錢還給男孩子，後面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什麼？（2分）
20.文中最後寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分）
21.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢,請結合全文談談為什麼“我怎麼也忘不了他” ？（ 3分）
【回答】
16.“我”在郵局遇到兩角錢的難題時（1分），一個男孩子主動幫助了“我”（1分），令“我”感動難忘（1分）。（大意相同即可） 17.示例：①“他穿着一身塵土僕僕的工裝……個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜”，（1分）通過外貌描寫，（1分）點明男孩子生活的艱*，以更好地表現他內心的善良。（1分） ②“他的眼光裏流露着猶豫的眼神……衝我似笑非笑的樣子”，（1分）通過神態描寫，（1分）表現出男孩子既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。（1分） 18.“乾淨透明”是指男孩子內心純潔，待人真摯。（大意相同即可）（2分） 19.男孩子在幫助了“我”之後非常開心，“我”不願意打破他這種美好的感覺。（2分） 20.幫助別人並得到別人的肯定與尊重（1分）是快樂和自豪的（1分）。 21.男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我”；（1分）男孩子樂於助人的純潔心靈打動了“我”；（1分）男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。（1分）
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題型：現代文閲讀
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