問題詳情：
閲讀下文，完成第15-20題。（16分）
兩角錢
肖復興
有時只是舉手之勞，就能幫助別人，但我們對好多舉手之勞的事情卻熟視無睹，而不願意伸出手來。
那天下午，我去郵局寄信，人很多，大多是在附近工地幹活的民工，才想到是他們發*的日子，在往遠在千里之外的家裏寄錢。
我寄了一摞子信件，最後算郵費，掏光了衣袋裏所有的零錢，還差兩角錢。我只好掏出一張一百元的票子，請櫃枱裏的女服務員找。她沒有伸手接，望了望我，面*不大好看。為了兩角錢要找一百元的零頭，這確實夠麻煩的，難怪她不大樂意。
我下意識彎腰又翻褲兜的時候，和一個男孩子的目光相撞。他穿着一身塵土僕僕的工裝，就站在我旁邊的櫃枱的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜。我發現他的眼光裏流露着猶豫的眼神，抿着嘴，衝我似笑未笑的樣子，有些怪怪的。而他的一隻手揣在褲袋裏，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子，好像那裏藏着刺蝟一樣什麼扎手的東西。這更讓我感到奇怪。
沒有，褲袋也翻遍了，確實找不出兩角錢。我只好把那張一百元的票子又遞了上去，服務員還是沒有接，説了句:你再找找，就才兩角錢還沒有呀。可我確實沒有啊，我有些氣，和她差點沒吵起來。
這時候，我的衣角被輕輕地拉了一下，回頭一看，是那個男孩子。我看見他的手從褲袋裏掏了出來，手心裏攥着兩角錢:“我這裏有兩角錢。”説完這句外鄉口音很重的話，他羞*地臉紅了。原來剛才他一直是在想幫助我，只是有些猶豫，是怕我拒絕，還是怕兩角錢有些太不值得？我接過錢，有些皺巴巴的，還帶有他手心的温熱，雖然只有兩角錢，我還是謝了他。他微微地一笑，只是臉更有些發紅了，真是一個可愛的孩子。
寄完信,我去附近的超市買東西,破開了那一百元的票子,有了足夠的零錢。我又回到郵局裏,不過,那時已是落日的黃昏,不知那個孩子還在不在?我想如果那個孩子還在,應該把錢還給他。
他還真的在那裏,還站在櫃枱的角上,那些民工還沒有匯完錢,他是在等着大人們一起回去。我向他走了過去,他看見了我,衝我笑了笑,因為有了那兩角錢,我們成了熟人,他的笑容讓我感到一種天真的親切,很乾淨透明的那種感覺。
走到他的身邊,我打消了還那兩角錢的念頭。我不知道這樣做對不對,但看到他那樣的笑,總覺得他是在為自己做了一件幫助人的好事,才會這樣的開心。能夠幫助人,而且是舉手之勞的事情,尤其是幫助了一個看起來比自己大許多的大人,心裏總會產生一種美好的感覺吧。我當時就這樣想,幹嘛要打破孩子這樣美好的感覺呢?一句謝謝,比歸還兩角錢,也許,更重要吧?我輕輕地撫摸了一下他的頭,問了問：“還沒走呀?”然後,我再次鄭重地向他説了聲:“謝謝你啊!”他的臉上再次綻放出笑容。
以後,我多次去過那家郵局,再也沒有見到那個孩子,但我怎麼也忘不了他。他讓我時時提醒自己,面對一些舉手之勞的事情,能夠伸出手來去幫助他人,一定要伸出手來。
（選自《*晚報》，有刪改）
15．用自己的話簡要概括文章的主要內容。（3分）
答：
16．試從人物描寫的角度（神態描寫、動作描寫、外貌描寫，任選其中兩種），對文中畫線句子進行具體分析。（4分）
答：
17．結合具體語境，理解“他的笑容讓我感到一種天真的親切,很乾淨透明的那種感覺”中“乾淨透明”的含義。（2分）
答：
18．“我”原想把錢還給男孩子，後面又打消了還那兩角錢的念頭，這是為什麼？（2分）
答：
19.文中最後寫到男孩子的臉上“再次綻放出笑容”。請寫出男孩子此刻的心理活動。（2分）
答：
20.男孩子幫助“我”的僅僅是兩角錢，請結合全文談談為什麼“我怎麼也忘不了他”？（3分）
答：
【回答】
15.“我”在郵局遇到兩角錢的難題時（1分），一個男孩子主動幫助了“我” （1分），令“我”感動難忘（1分）。（大意相同即可）
16.示例：
①“他穿着一身塵土僕僕的工裝，就站在我旁邊的櫃枱的角上，個頭才到我的肩膀，瘦小得像個豆芽菜”，通過外貌描寫點明男孩子生活的艱*，以更好地表現他內心的善良。
②“他的眼光裏流露着猶豫的眼神，抿着嘴，衝我似笑未笑的樣子”，通過神態描寫表現出男孩子既想幫助“我”又怕被“我”拒絕的矛盾心理。
③“他的一隻手揣在褲袋裏，活塞一樣來回動了幾下，似掏未掏的樣子”，通過動作描寫變現男孩子此刻的矛盾心理。
（任選其中兩種進行分析即可給分）（4分）
17.“乾淨透明”是指男孩子內心純潔，待人真摯。（大意相同即可）（2分）
18.男孩子在幫助了“我”之後非常開心，“我”不願意打破他這種美好的感覺。（2分）
19.幫助別人並得到別人的肯定與尊重（1分）是快樂和自豪的（1分）。
20.男孩子在“我”最需要幫助的時候幫助了“我”；（1分）
男孩子樂於助人的純潔心靈打動了“我”；（1分）
男孩子的舉動提醒“我”面對一些舉手之勞的事情，一定要伸手幫助他人。（1分）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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