《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙描繪出這樣的春遊情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎...

問題詳情：

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》中，曾皙描繪出這樣的春遊情景：“暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。”

請為下面兩副對聯分別擬寫下聯和上聯，概述這一春遊情景。

（1）第一副上聯：   呼朋引伴踏春去  下聯：_____________________

（2）第二副上聯：    _____________    下聯：童子六七沂水濯衣衣猶香

【回答】

第一副下聯：戲水沐風詠歌回 

第二副上聯：冠者五六舞雩當風風正暖

【解析】

試題分析：此題考查對聯知識和對古文經典的理解能力，也是仿寫句式的表達運用能力。解答此題，要先理解題幹中曾皙描繪出春遊情景，“浴”“風””舞雩“詠而歸”“冠者五六人，童子六七人”。在描述對象和內容上，要結合着春遊的這些關鍵詞概括作答；在句式結構上，要根據對聯的特點，詞*相同、上下聯平仄相對、字數相同。由“呼朋喚侶” 可聯想到“戲水沐風”，由“踏春去”可聯想到“詠歌歸”。由“童子六七”可聯想到“冠者五六”，由“沂水濯衣”可聯想到“舞雩當風”，由“衣猶香”可聯想到“風正暖”等。只要內容來自材料，形式對仗，上下聯相同部位不要重字。一般要求上聯結尾字要平聲，下聯結尾字要仄聲即可。

【考點定位】選用、仿用、變換句式。能力層級為表達運用E。

【名師點睛】對聯講究字數相等並押韻，所以在做對聯題的時候一定要注意字數相等、句式一致、結構相應、內容相關等特點，其次還要適當進行拆合。所謂拆合法也即是把一句拆成若干個詞組，分別作對，最後又把分別對出的組合成一句。要注意動詞對動詞，名詞對名詞，形容詞對形容詞等。如上下聯詞句結構、意義相關，數量短語對數量短語，仄起平落等等。例如本題不僅內容和描述對象要與題幹相符，在結構上，也要符合對聯的這些特點和要求。

知識點：修辭格

題型：語言表達