走進一片雪花的温暖                      ...

問題詳情：

                         走進一片雪花的温暖

                                        包利民

①越是寒冷的天氣，雪花落得越勤。其實，一生最寒冷的際遇中，總會凝結出一些直入人心的美好。冬季並不能將一切凍結，比如那些流淌的風，料峭的樹，比如那些**而充滿希望的心，都會在*封雪地中生機盎然。

②喜歡飄雪的日子，喜歡走進那一片蒼茫的灑落中，身前身都是舞動的精靈。女兒學校的門前，有一個賣*糖葫蘆的中。女人，在她的三輪車上，一根橫着的圓木靶上，*滿了紅紅的糖葫蘆。她穿着一件綠*的舊*大衣，頭上裹一條藍*的頭，臉上洋溢着暖暖的笑。孩子們都願意買她的*糖葫蘆，我問女兒為什麼，她説喜歡阿姨的笑。

③後來知道這個中年女人身世很是坎坷，不説她那些種種艱難的經歷，只是在如此寒冷的風中雪裏，她的臉上能露出那麼爛的笑，就足以讓人心生欽敬。

④有一個雪天，路滑。放學時間，車流如織，還是有許多學在路上橫跑。那中年女人衝過去，抱起一個滑倒在馬路中的孩子，自己卻被車蹭了一下，倒在地上。幸好車開得很慢，女人有受傷，她從地上爬起，撣掉身上的雪，笑着告訴那個孩子以後過馬路要小心。

⑤雪花依舊紛紛揚揚地下着，而她身後的那些*糖葫蘆像串串紅紅的火。

⑥記起幾年前的一個雪夜，我們的車拋錨在一段土路上，車的幾個人凍得直哆嗦。透過茫茫夜*，我們依稀看見前方苛方有撲打在沒有知覺的臉上，、那是一個小小的村子，我們猶豫普紛撲打在沒有知覺的臉上。那是一個小小的村子，我們猶豫着開了村頭那户亮燈人家的門，説明了情況，那個憨厚的年輕人刻跑出了門，而老大爺和老大娘開始抱柴禾燒火。我們坐在熱乎乎的炕上暖了一會兒，就見年輕人已帶了七八個小夥子回來。於是我們坐着一輛農用拖拉機到了土路上，大夥兒幫着用繩子把車拴在拖拉機上，就這樣把車拖到了村裏。

⑦至今仍記得那個雪夜，坐在滾熱的炕頭上，望着外面朦朧的飛雪，覺得充滿了温暖的情趣。特別是那些鄉親們的笑臉，讓人心裏熱乎乎的。

⑧越是嚴寒的時候，越能體會到温暖的可貴。其實只要心裏温暖了，便會感覺馳到那每一片雪花，都藴含着讓我們怡然、然的種種。在飛舞的雪花中，那紅紅的*糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。

⑨去年冬末，和幾個朋友去山上賞雪，在一個山谷裏，便看聳立，忽然，那雪便轟然而下，—時間如瀑布糾爺縱貫，驚天動地，，聳立。忽然，那雪便轟然而下下，一時間如瀑布縱貫，驚天動地。一分鐘後，積雪傾盡，我們卻依然沉浸在那一瀉的氣勢裏。是，所有雪花的積累，竟會爆發出如此的輝煌，藴含着如如此的力!而這種力量是一種沉重，是一種積累，更是一種希望。面對雪的瀑布，心中似也燃起熊熊的火焰，*滿懷。

⑩常聽人説，萬千的雪花構成了冬季的寒，那是因為沒有真正走進雪花。我更願意塑信，每一片雪花都是冬季裏那些不甘冷寂寞的心緒，都是那些充滿温暖和希望的心靈在飄飛。

                                （選自《做人與處事：事》2013 43年第6期，有刪改）

            聯繫全文，分條概述作者在“一片雪花”中走進了哪些“温暖”。（4分）

答：

2．結合語境，説説下面句子中加點詞語的含義，（4分）

            其實只要心裏温暖了，便會感覺到那每一片雪花，都藴含着讓我們怡然的種種。

  答：

(2)在飛舞的雪花中，那紅紅的*糖葫蘆，那雪夜中隱約的燈光是那樣一下子擊中我心底最柔軟的角落。

答：

3．第⑤段景物描寫生動傳神，請簡要分析它在文中的表達作用。（4分）

雪花依舊紛紛揚揚地下着，而她身後的那些*糖葫蘆像一串串紅紅的火。

答：

4．文章線索有着串聯安全文、貫通文脈的作用。本文的線索是什？為什麼？（5分）

答：

5．文末畫線句表達了作者怎樣的思想感情？（4分）

我更願意相信，每一片雪花都是冬季裏那些不甘寒冷寂的心緒，都是那些充滿温暖和希望的心靈在飄飛。

答：

【回答】

            *  雪天裏中年女人行人抱起滑倒在馬路中的孩子；雪夜裏鄉親們幫助我們拖車；雪景中感悟到雪花藴含着的一種力量。（答到2點給分，意合即可）

            *  (l)是指文中給作者帶來温暖的人和事（或“感動作者的人(2)指作者被感動的心靈深處，（2分）

            *  潔向的雪l雪花和如火紅的*糖葫蘆形成對比，（1分）有力地烘托（襯托l11）（1分）中年女人這一人物形象：心地善良、樂於助人、熱情似火。（2分，意合即可）

            *  本文有明暗兩條線索。““雪花”是明線，因為作者雪天所見夜所經歷的、雪景所感悟的都與雪花移皂；“温暖”是暗線，因人的善良、鄉親們的熱心，雪雪花積累藴含着的希望等都讓作感到温暖。（答到一條線索且説理充分給3分，兩條都答到給5分）

   通讀全文可知，本文采用明線和暗線相交織的敍事方多方式。明是從文章i.章表面文字中能君能看見的，貫穿9穿文章始終的，將文羞文章聯繫起為一個整體的脈絡，文中中的|UJ線是“雪花”。暗線就是相對來説從文章中分析得來的，的，貫穿文章肄始末的線索，文中的暗線是“温，。結合文章內容具體解説明線和暗線的作用即可。

5.*  作者讚美雪花，（1分）就是在讚美那些給我們帶來温暖和希望的人們。(3分)

解析  卒章顯志。結合劃線句中的“不甘寒冷寂寞”和“充滿温暖希望”，可知這是作者對雪花的讚美，由此借物喻人讚美了那些像雪一樣給人温暖和希望的人。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀