15．古詩文默寫（1）韓愈在《師説》中用“

問題詳情：

15．古詩文默寫

（1）韓愈在《師説》中用“___________， ___________”兩句強調懂得道理有先有後，技能學業各有專門研究。

（2） 李白在《蜀道難》中用“____________，___________”兩句寫水石相激，山谷轟鳴的驚險的場面，從而形成一種排山倒海的藝術效果。

（3）_____________，一弦一柱思華年。莊生曉夢迷蝴蝶，____________。

（4）萬里悲秋常作客，__________。_____________，潦倒新停濁酒杯。（杜甫《登高》）

（5）吾嘗終日而思矣，__________ ；__________，不如登高之博見也。（出自《勸學》）

【回答】

 聞道有先後  術業有專攻  飛湍瀑流爭喧豗  砯崖轉石萬壑雷  錦瑟無端五十弦  望帝春心託杜鵑  百年多病獨登台  艱難苦恨繁霜鬢  不如須臾之所學也  吾嘗跂而望矣

【解析】試題分析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。對於理解型的默寫，重在理解語境提示，學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。題中易錯字“繁”“ 喧豗”。

點睛：高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多複雜，但一定很有迷惑*，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯繫句意和古文的特*來區分。所以在平時對名句記憶時要立足於對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解*默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然後要立足於“寫”，不要背下來但得不到分數。

知識點：其他

題型：名句默寫