31.閲讀下列材料,回答問題:材料一 別子(嫡長子)為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗，有五世則遷之...

問題詳情：

31.閲讀下列材料,回答問題:

材料一  別子(嫡長子)為祖，繼別為宗，繼禰者為小宗。有百世不遷之宗，有五世則遷之宗。百世不遷者，別子之後也。宗其繼別子之所自出者，百世不遷者也。

——《禮記·大傳》

材料二  廷尉李斯議曰:“周文武所封子弟同姓甚眾，然後屬疏遠，相攻擊如仇讎，諸侯更相誅伐，周天子弗能禁止。”          ——《史記·秦始皇本紀》

材料三  天下之道……使賢者居上，不肖者居下，而後可以理安。今夫封建者，繼世而理；繼世而理者，上果賢乎,下果不肖乎？……聖賢生於其時，亦無以立於天下，封建者為之也。                          ——柳宗元《封建論》

材料四  郡縣制在秦代作為地方行政體制正式被確定為國家的結構形式和治理形式，與官僚*緊密配合。皇族在秦代等同庶人，他們參政主要不是作為宗族的身份，而是作為臣僚履行職責。……三代王權的獨尊和大一統集權統治受到了宗法分封制的制約和分割，秦漢時期因實行郡縣制和官僚*而使皇權達到了真正意義的獨尊和大一統集權統治。                    

 ——高兵《大一統再認識》

（1）依據材料一，指出材料中所述制度在當時有哪些積極作用？(4分)

（2）依據材料二、三，分別概括李斯和柳宗元的觀點。(6分)

（3）依據材料四和所學知識，郡縣制和分封制相比，其進步*有哪些？

（答出兩點即可）（6分）

【回答】

*:(1)積極作用：①利於凝聚宗族，防止內部紛爭；②利於強化王權，把國和家密切結合。(4分)

(2)觀點：李斯認為隨着血緣關係的疏遠，導致分封制度無法有效運行。柳宗元認為在世襲分封制度下統治者的素質得不到保障。 (6分)

（3）進步*： (6分)

用人上：郡縣制的官吏是皇帝按照才能去直接任命；分封制是依照血緣關係任命。 2、任期上：郡縣制的官員有任期，到時候撤換；分封制的官員是世襲制。 3、作用上：郡縣制的官員直接聽命於皇帝，有利於加強*集權，鞏固國家統一；分封制的官員在地方上有很多的權力，容易形成地方割據。

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題