問題詳情：
四、寫作 (60分)
22．閲讀下面的材料，根據要求寫文章。（60分）
某校有一座建於上世紀50年代末的教學樓，從這裏走出去一批批優秀人才，其中不乏知名學者、作家、主持人。如今，這座矮小、簡陋、老舊的教學樓已經不能滿足學校現代化發展的需要。考慮到它的特殊*，學校想保留，但有人認為學校用地有限，修繕、養護還要花錢，建議着眼發展，將其拆除。為此，學校很猶豫。不少師生和校友表示非常關注，曾在此樓就讀過的某知名作家還專程趕回母校拍照留念，並積極爭取留住它。
對於以上事情，你怎麼看？綜合材料內容及含意，選好角度，表明你的態度，闡述你的看法。
要求：①所寫內容必須在材料內容及含意範圍之內；②立意自定；③標題自擬；④不少於800字；⑤不要套作，不得抄襲。
【回答】
22．寫作提示：
一是必須明確態度。可以是贊成 “保留” 者，也可以是贊成“拆除”的人。
二是適當對以上幾種人的觀點作對比分析。比如“保留”者想留住歷史遺蹟，其用心可以理解，但不符合社全和時代發展的需要，權衡之後亮出觀點：歷史與傳統屬於過去，為了將來，為了發展必須“拆除”，這也是順應歷史的需要。
三是必須集中筆墨寫好“為什麼”。贊成也好，反對也好，必須條理清晰，有理有據地闡明問題。
例如：贊成“拆除”，可以從以下幾點作分析：
發展是硬道理，創新是時代的需要，“不破不立”，一味抱着歷史舊帳，是形而上學的表現(這方面應着重闡述，事例也多)。
“拆”與“留”並不矛盾。“新”與“舊”，必須用發展的眼光看問題，現在的“新”將來隨着社會的發展，也會變“舊”，必須割爰。必須辨*看問題。它既是矛盾又是統一的。
“新“和“舊”完全可以處理好，那如何處理“新”和“舊”的關係呢？可將對歷史作出貢獻的舊樓進行攝影，錄像，製作模型等遺產留給後人。
總之，贊成或反對都必須將理由講透。囿於篇幅，反對拆除的理由，恕不贅述。
知識點：材料作文
題型：作文
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