遺傳學家之所以常常選用果蠅為實驗材料，是因為果蠅具有繁殖週期短、繁殖能力強，染*體數目少等特點。請分析回答下列...

問題詳情：

遺傳學家之所以常常選用果蠅為實驗材料，是因為果蠅具有繁殖週期短、繁殖能力強，染*體數目少等特點。請分析回答下列有關問題：

（1）1910年5月，遺傳學家摩爾根在紅眼的果蠅羣體中發現了一隻異常的白眼雄*果蠅，究其根本原因是基因發生了改變，由此説明基因是______________的基本單位。

（2）果蠅體細胞中有四對染*體，其*別決定方式與人類相同，由X、Y染*體決定，請寫出雄果蠅生殖細胞的染*體組成__________________________。

（3）果蠅的灰身與黑身由一對基因控制（顯*基因用B表示，隱*基因用b表示）,一對灰身果蠅交配後產下的子代果蠅*狀及數量如圖所示（圖*表示果蠅體*的遺傳，圖乙表示子代的數量關係）。

①由上圖可知，_________________是隱**狀。

②理論上講，子代中基因組成為Bb的個體佔子代灰身果蠅的百分百比為_________。

（4）果蠅在發育是變態發育，其發育過程是___（用文字和箭頭表示）。

【回答】

控制生物*狀    3條+X或3條+Y    黑身    66.7%    卵→幼蟲→蛹→成蟲   

【分析】

生物的*狀是由一對基因控制的，當控制某種*狀的一對基因都是顯*或一個是顯*、一個是隱*時，生物體表現出顯*基因控制的*狀；當控制某種*狀的基因都是隱*時，隱*基因控制的*狀才會表現出來。在一對相對*狀的遺傳過程中，子代個體中出現了親代沒有的*狀，新出現的*狀一定是隱**狀，親代的基因組成是雜合體。昆蟲的完全變態發育經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲與成蟲在形態結構和生活習*上明顯不同，差異很大，如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等。

【詳解】

（1）自然界中的野生果蠅眼*通常是紅*（顯*）的。1910年遺傳學家摩爾根進行果蠅眼*的遺傳實驗時，偶然發現了1只白眼雄果蠅，原因是基因發生改變，説明基因是控制生物*狀的基本單位。

（2）已知果蠅體細胞中含有4對染*體，其*別決定方式與人類相同，由X、Y染*體決定，則雄*果蠅體細胞的染*體組成3對+XY（或6+XY）。則雄*果蠅生殖細胞的染*體組成3條+X或3條+Y。

（3）①在一對相對*狀的遺傳過程中，子代個體出現了親代沒有的*狀，則親代個體表現的*狀是顯**狀，子代新出現的*狀一定是隱**狀，由一對隱*基因控制。從圖*中看出，一對灰身果蠅交配後產下的子代有黑身的，表明灰身顯**狀，黑身是隱**狀。

②“顯*基因用B表示，隱*基因用b表示”，則黑身的基因型是bb，因此親代果蠅遺傳給子代黑身果蠅的基因一定是b，所以親代果蠅的基因組成是Bb，遺傳圖解如圖：

  從圖中看出，子代灰身果蠅的基因組成是BB或Bb．其中Bb的個體佔子代灰身果蠅的百分百比為⅔，即66.7%。

（4）果蠅的發育過程都經過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，幼蟲的形態結構和生活習*與成蟲顯著不同，屬於完全變態發育。

【點睛】

解答此類題目的關鍵是理解基因的顯*與隱*以及在基因在親子間的傳遞。

知識點：昆蟲的生殖和發育

題型：綜合題