閲讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。仔細閲讀這幅題為“伯樂‘愛’馬圖”的漫畫，選擇一個角度...

問題詳情：

閲讀下面的圖畫材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。

仔細閲讀這幅題為“伯樂‘愛’馬圖”的漫畫，選擇一個角度構思作文，自主確定立意，確定文體，自擬標題；不要脱離材料內容及含意的範圍作文。不要套作，不得抄襲。

注：每錯一個字扣一分，重複的不計。

【回答】

【寫作指導】

這幅漫畫題為“伯樂愛馬圖”。畫面上，一匹“千里馬”正在奮力奔跑，可它的四蹄卻全被包裹着，以致它用盡全身力氣也跑不快。原來，這是在旁邊微笑着的伯樂的“傑作”：他愛千里馬，擔心馬蹄受到磨損，他竟把馬蹄用布帛包裹起來。讀罷漫畫，我們在忍俊不禁之餘，會很自然地聯想到《莊子》中魯侯養鳥的寓言故事：魯國的郊外飛來一隻很大的海鳥，魯國國君很喜歡，就畢恭畢敬地把這隻海鳥迎進了太廟，演奏九韶這樣莊嚴的音樂取悦它，準備了美酒給它喝，宰了牛羊給它吃，每天用這樣的禮儀供奉這隻海鳥。而這隻海鳥呢？目光迷離，神*憂鬱，不吃一口肉，不喝一口酒，就這樣鬱鬱寡歡，三天就死了。莊子説，這叫“此以已養養鳥也，非以鳥養養鳥也”，也就是説，這是以養人的方式養鳥，不是以養鳥的方式養鳥。這是以人喜歡的禮儀對待鳥，而不是以鳥自己的心思在對待鳥。它告訴我們：世間的一切事物都應該順其自然,而不能自以為是地把自己的想法強加於人。同樣，對待千里馬，要捨得讓它奔跑，要讓它的馬蹄在奔跑之中得到磨練，唯其如此，才能達到“百鍊成鋼”的程度。我們在構思當中，可以聯想到現今學校和家庭在對學生和子女教育中所存的溺愛現象進行立意，闡述自己對教育的見解和看法。

知識點：單元測試

題型：未分類