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針對*“百弊叢積”的現狀,他在向西方學習的同時也在體制內尋找解救之道,指出“夫天下國家者,……非一人一家所得...

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問題詳情:

針對*“百弊叢積”的現狀,他在向西方學習的同時也在體制內尋找解救之道,指出“夫天下國家者,……非一人一家所得...

針對*“百弊叢積”的現狀,他在向西方學習的同時也在體制內尋找解救之道,指出“夫天下國家者,……非一人一家所得私有,當合大家公選賢能以任其職,不得世傳其子孫兄弟也,此君臣之公理也。”這裏的“他”主張

A.中體西用               B.君主立憲               C.*共和               D.*科學

【回答】

B

【詳解】

根據材料,結合所學知識可知,向西方學習得出“君臣公理”的人,在*上主張君主立憲制,B選項符合題意;“非一人一家所得私有,當合大家公選賢能以任其職,不得世傳其子孫兄弟,此君臣之公理”的説法,與“中體”西用、*“共和”和*“科學”的主張不符,ACD第三項錯誤。

知識點:近代*的思想解放潮流 維新思想

題型:選擇題

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