閲讀下列材料，回答問題。官吏選拔是*文明的重要組成部分，反映了人類的*智慧。閲讀材料：材料一關於蘇格拉底被...

問題詳情：

閲讀下列材料，回答問題。

官吏選拔是*文明的重要組成部分，反映了人類的*智慧。閲讀材料：

材料一關於蘇格拉底被判處死刑的材料

材料二唐代科舉考試的主要科目及內容

——陳茂同《*歷代選官制度》

回答問題：

（1）據材料一，古代雅典公職人員的選拔有什麼特點？並做簡要評價。

（2）據材料二，概括唐代科舉制的特點。

（3）對比材料一、材料二，指出二者在官吏（公職人員）選拔上的異同點。

【回答】

（1）特點：面向公民，抽籤產生；

利：有利於調動公民的參政積極*；有利於維護雅典**；

弊：選拔不具有廣泛*；忽視了公職人員的能力與品德（個人素質）；容易導致權力的濫用和誤用。

（2）特點：分科考試；分級篩選；注重考查儒家經典和詩賦文章；注重考查解決實際問題的能力；（任寫兩點即可）

（3）相同：都體現了公平*；都有利於調動人們的參政積極*；

不同：雅典：*，不能保*公職人員的素質；唐朝：*，注重個人才能；

【解析】

（1）根據表格“雅典公民總數”、“表決方式”可知，雅典公職人員的選拔方式是，面向公民，抽籤產生的。第二問，評價其選拔方式，需要學生從利弊兩方面來考慮。有利的方面，面向公民的選拔方式，有利於調動公民的參政積極*，利於鞏固雅典**的基礎。不利的方面，忽視了城邦內部非公民的權益，不具有廣泛*；抽籤的方式隨意*太強，沒有考慮到參選人員的個人素質，這樣容易導致權力的濫用和誤用。

（2）由圖可知，考試分“進士”和“明經”兩科，可知其採用的是分科考試的方法；而由“初試”、“二試”、“三試”可知，唐代的科舉是一級一級逐級產生的；從考試內容來看，《禮記》、《左傳》、《論語》等都屬於儒家的經典，同時可知考查的主要是詩詞歌賦；通過“答時務”、“作時務”可知唐代科舉還注重解決實際問題的能力。

（3） 雅典公職人員產生方式和唐代科舉制的相同的方面，兩者都注重了一定的公平*，都能夠有效地調動人們的參政積極*。不同的方面，雅典*通過抽籤的方式，不能有效地保*公民的素質，但是*；而唐代的科舉制帶有一定的***，其考查的內容主要是為了維護統治階級的利益，***較濃，同時還比較注重個人才能。

知識點：古代*的*制度 漢到元*制度的演變

題型：綜合題