澆   花　張麗鈞  ①陽台上的雙*杜鵑開花了，終日裏，妖嬈的紅*與雅潔的白*爭豔，靜靜的陽台顯得喧嚷起來。 ...

問題詳情：

澆    花　

張麗鈞    ①陽台上的雙*杜鵑開花了，終日裏，妖嬈的紅*與雅潔的白*爭豔，靜靜的陽台顯得喧嚷起來。    ②媽媽提來噴壺，哼着歌兒給花澆水。她在看花兒的時候，眼裏漾着笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會在她的笑容裏開得更歡——她用清水、微笑和歌聲來澆花。    ③兒子也學着媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水——呵呵，小小一個男孩子，竟也如此懂得憐香！    ④一天，媽媽仔細端詳她的花兒，發現植株的旁側生着幾株雜草。她笑了，在心理對那雜草説：“幾天沒搭理你們，偷偷長這麼高了？想跟我的杜鵑搶春光，你們的資質差了點！”這樣想着，俯下身子，拔除了那些雜草。    ⑤兒子回到家來，興沖沖的拎了噴壺，又要給花兒澆水。但他跑到陽台上，卻忍不住哭叫起來：“媽媽，媽媽，我的花兒哪裏去了？”    ⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑*翅飛走了？待她跑來，卻發現杜鵑舉着笑臉，開得好好的。媽媽於是説：“兒子，這花兒不是在這兒嗎？”  

⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！”    ⑧媽媽見兒子絕望地指着原先長草的地方，頓時就明白了。説：“兒子，那哪兒是花呀？那是草，是妨礙花兒生長的草！媽媽把它拔掉了。”    ⑨不想兒子卻説：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”    ⑩媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶裏翻撿出來，發現那蔫蔫的叫不上來的植物確實開着兩朵比葉片顏*稍淺的綠*小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎麼沒有意識到呢？她的心温柔地動了一下，俯下身子抱起孩子。    ⑾“對不起，媽媽不該拔掉你的花兒。兒子，你真可愛！媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼裏有他們，謝謝你一直為它們澆水；媽媽還要替媽媽的花兒謝謝你，因為你在為你的花兒澆水的時候，媽媽的花兒也沾了光！“    ⑿後來，媽媽驚訝地發現，這個世界上被忽略的花兒可真多！柳樹把自己的花兒編成一個個結實的綠*小穗，楊樹用褐*的花兒模擬蟲子逗人，*尾草的花兒就是毛茸茸的一條“*尾”，連蒺藜都頂着柔軟精緻的小花兒與春風逗弄……上帝愛他的花園，大概，他也會用清水、微笑和歌聲來澆花吧？並且，他會和孩子一樣，不會忽略掉哪怕是最不起眼的一株植物的一抹淺笑……

1.請用簡潔的語言在下面橫線處填上恰當的內容，理清文章的思路。

杜鵑花開了，媽媽和兒子為“花兒”澆水→                                        

→                                      →媽媽發現世界上被她忽略的花兒可真多。

2.聯繫上下文，請你依次寫出下列句子中加點詞語“花兒”的不同含義。

（1）媽媽還要替媽媽的1花兒謝謝你，因為你在為你的小2花兒澆水的時候，媽媽的花兒也沾了光。

（2）後來，媽媽驚訝地發現，這個世界上原先被她忽略的3花兒可真多！

①                  ②                   ③                                                              

3.從修辭的角度賞析文中劃線句：

4.選文第⑿段寫後來媽媽驚訝地發現，這一發現的真正含義是什麼？有什麼作用？

【回答】

1．媽媽拔掉了雜草，兒子傷心地哭了→ 媽媽明白了兒子的“花兒”，表示歉意和感謝

2．①雙*杜鵑花 ② 幾株雜草 ③指生活中一切不起眼的容易被人忽視但很美的事物 

3．運用擬人的修辭手法，形象生動寫現出了杜鵑盛開的樣子，映襯出媽媽看到杜鵑花還在時的愉快心情。

4.含義是：大自然中的每一個生命都以自己的獨特方式展示着生命的美感，他們都不應被忽略。作用是：深化主題，點明中心。告訴我們應該平等地對待每一個生命。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀