梁啟超在《少年*説》一文中寫道:“故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則...

問題詳情：

梁啟超在《少年*説》一文中寫道:“故今日之責任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年*則國*,少年自由則國自由,少年進步則國進步,少年勝於歐洲則國勝於歐洲,少年雄於地球則國雄於地球。”“中小學弘揚和培育民族精神月”系列活動始於2004年,到2015年已有12年曆史。該項活動旨在培養中小學生對偉大祖國的深厚情感,立志為中華民族偉大復興發奮讀書。

結合文化生活有關知識回答：

（1）作為青年學生，在實現中華民族偉大復興的實踐中，請你為弘揚和培育民族精神提出一些好的建議。

（2）為搞好“弘揚和培育民族精神月”活動，你認為學校可以開展哪些形式的宣傳教育活動?（請寫出三種形式）

【回答】

（1）①發揮“主心骨”的作用。*特*社會主義理論體系是我們應對世界範圍相互激盪的各種思想文化的“主心骨”。

②繼承和發揚中華民族的優良傳統。

③正確對待外來思想文化。既要借鑑世界各國*創造的優秀文明成果,汲取各民族的長處,又要*惕西方敵對勢力對我國進行西化、分化的圖謀。

④要與弘揚時代精神相結合。以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神,相輔相成,互為支撐,統一於發展*特*社會主義的偉大實踐。

（2）凡能體現“弘揚和培育民族精神”這一主題的活動形式,如開展主題班會；請*先輩和各行業的英雄模範作報告、講故事；組織學生觀看展現偉大民族精神的影片；組織開展集中體現中華民族美德和*傳統的經典格言、詩詞朗誦活動；組織學生參觀愛國主義教育基地等實踐活動均可。

【解析】

試題分析：

（1）本題考查民族精神的有關知識，要求青年學生你為弘揚和培育民族精神提出一些好的建議，屬於措施類主觀試題，即如何弘揚和培育中華民族精神。學生可以從發揮“主心骨”作用、繼承和發展優秀傳統文化、正確對待傳統文化、民族精神與時代精神相結合的角度，結合材料指出具體的建議即可。

（2）本題考查民族精神的有關知識，為搞好“弘揚和培育民族精神月”活動，要求為學校可以開展哪些形式的宣傳教育活動提出建議，屬於較為開放的試題，難度不大，學生可以結合現實情況，提出具體建議，只要是合乎實際、確實可行即可，要注意至少寫出三種形式。例如：開展主題班會；請*先輩和各行業的英雄模範作報告、講故事；組織學生觀看展現偉大民族精神的影片；組織開展集中體現中華民族美德和*傳統的經典格言、詩詞朗誦活動；組織學生參觀愛國主義教育基地等均可。

考點：弘揚和培育民族精神。

知識點：中華文化與民族精神 我們的民族精神

題型：綜合題