問題詳情：
材料一：蠶（雷抒雁）
①她在自己的生活中織下了一個厚厚的繭。
②那是用一種細細的、柔韌的、若有若無的絲織成的，是痛苦的絲織成的。
③她埋怨、氣惱，然後就是焦急，甚至折磨自己，同時用死來對突不破的網表示*。
④但是，她終於被疲勞征服了，沉沉地睡過去。她做了許多的夢，那是關於花和草的夢，是關於風和水的夢，是關於太陽和*虹的夢，還有關於愛的追求以及生兒育女的夢，在夢裏，她得到了安定和欣慰，得到了力量和熱情，得到了關於生的可貴。
⑤當她一覺醒來，她突然明白拯救自己的，只有自己。於是，她便用牙齒把自己吐的絲一根根咬斷。咬破自己織下的繭。
⑥果然，新的光芒向她投來，像雲隙間的陽光刺激着她的眼睛。新的空氣，像清新的酒，使她陶醉。
⑦她簡直要跳起來了！她簡直要飛起來了！一伸腰，果然飛起來了，原來就在她沉睡的時刻，背上長出了兩片多粉的翅膀”。
⑧從此，她便記住了這一切，她把這些告訴了子孫們： 。 蠶，就是這樣一代代傳下來。
材料二：蟬（節選）（小思）
①一天，在樹下拾得一隻病蟬，透明的翅收斂了，身軀微微顫動，沒有聲響。它就是曾知知不休地在樹上過日子的小東西。那麼小，卻那麼響，A竟響徹一個夏天！曾這樣問：何必聒聒？那隻不過是夏天罷了！
②朋友説：知道嗎？它等了17年，B才等到一個夏天。就只有這個夏天，它從泥土中出來，從幼蟲成長過來。等秋風一吹，它的生命就完結了。
③17年埋在泥土中，C出來就活一個夏天，為什麼呢？
④朋友説：那本來的生活歷程就是這樣。它為了生命延續，必須好好活着。哪管是90年，90天，都不過要好好地活過。
讀完材料一，請用一個成語概括文章所講述的故事。（2分）
結合材料一第⑤段內容，在第⑧段的“ ”補寫出合適的句子。（2分）
材料一中：“蠶”簡直要跳起來，簡直要飛起來了，一“跳”一“飛”包含了“蠶”豐富的內心世界，請用第一人稱描繪一下“蠶”此時的心理活動。（2分）
材料二中，作者對“蟬”起初是很煩的，從文中哪一個稱呼可以看出來？（1分）
仔細揣摩，説説材料二的結尾處加點的“過” 為什麼不能去掉？（2分）
閲讀材料二中，劃“ ”的句子，並回答問題。
①作者反覆強調“一個夏天”，其用意何在？（2分）
②這三處劃“ ”的句子所飽含的感情有何不同，請具體説説。（3分）
③你覺得在朗讀文中的“一個夏天”四字時，重音應該在哪個詞上？（1分）
從“蟬”和“蠶”的經歷中，你獲得了哪些關於人生啟示？請寫出一條（2分）
【回答】
（2分）破繭成蝶
（2分）你自己織的繭，得你自己去咬破。若填“能拯救自己的，只有自己。”可以給1分。
（2分）能刻畫出蠶出來後激動、喜悦的心情即可。
（1分）小東西
（2分）“過”表示事情已經完結，不能去掉。蟬的生命已經結束了，但即便是短暫的一生，它也曾歌唱過，好好地活過，活出過生命的精*。（言之有理即可。）
（6分）① 為了告訴人們蟬的生命是非常短暫的。（意近即可）（2分）
② A：表達作者的驚奇，同時也有對蟬叫的厭煩之情。（意近即可）（1分）
B：表達了對蟬的等待精神的欽佩之情。（意近即可）（1分）
C：表達了對蟬生命短暫的惋惜之情。（意近即可）（1分）
③ 重音應在“一”或“一個”上。（1分）
（2分）人活着，就要活出生命的意義。或：拯救自己的，只有自己。等等。（悟出的哲理符合文意即可）
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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