3．依次填入下面橫線處的語句，銜接恰當的一組是（  ）國家公祭日是國家為了紀念曾經發生過的重大民族災難而設立的...

問題詳情：

3．依次填入下面橫線處的語句，銜接恰當的一組是（   ）

國家公祭日是國家為了紀念曾經發生過的重大民族災難而設立的國家祭日。國家公祭日的設立，          ，           ，          。國家公祭日的設立，            ，               ，              ，促使人類歷史記憶長久保持喚醒狀態，而避免出現哪怕是片刻的忘卻與麻木，共同以史為鑑、開創未來，一起維護世界和平及正義良知，促進共同發展和時代進步。

①為了現在和未來的不忘卻紀念

②是為了*與世界更好地溝通

③是緬懷過去

④是在向全世界表達我們熱愛和平、維護和平的決心與責任

⑤扶慰民心、順應*的措施

⑥是在向全世界傳遞中華民族對於*和文明的態度

A．③⑤①②⑥④   B．③⑤②①④⑥

C．②④⑥③①⑤   D．①④⑥③⑤②

【回答】

A

【解析】

試題分析：解答此題，既要注意文段中橫線處的上下文語境，又要注意分析題中六句話之間的邏輯關聯。題中六句話都有“是”字，但可分為兩組，③⑤①表達直接目的，並且③⑤的句式相似。②⑥④語意遞進。由此可得出正確*。

【考點定位】語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】縱觀近幾年高考的語句銜接題，題型無非是三種：①嵌入題（也稱“復位題”），已給定上下文（句），確定了語境，要求在其中填上一句或幾句話；②排列題，即給出若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話；③承接題，只給定上文（句），要考生選擇與之銜接連貫的下文（句）。在熟悉題型的基礎上掌握“句式知識”“命題規律”“解題方法”等；平時多讀些名家作品或時文中的精美語段，增強語感；要有整體意識，欣賞一段話，不能只見樹木不見森林；要有意識地研究語句間的內在聯繫甚至語言風格等；要有文體意識，把握記敍、描寫、説明、議論文字的各自表述順序；要學會從陳述對象入手，通過梳理句子主幹把握陳述主體，確定選句的角度。該題中考核嵌入題（也稱“復位題”）。

知識點：句子銜接

題型：選擇題