在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：(1)如圖①所示，用懸掛着的乒乓球接觸正在發聲的音叉可...

問題詳情：

在探究聲音的產生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：

(1)如圖①所示，用懸掛着的乒乓球接觸正在發聲的音叉可觀察到______，它説明了聲音是由______產生的。此探究懸掛着的乒乓球的作用是______。

(2)如圖②所示，為了驗*(1)中的探究結論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現象，你的改進方法是：______。

(3)如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發聲，並且把泡沫塑料球*起。該實驗能説明______可以傳聲。在月球上______（選填“能”或不能）看到塑料球*起。

(4)如圖④所示，把在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸______。並由此推理可知______。

【回答】

乒乓球*跳起來    物體振動    將音叉的振動放大    在桌面上撒一些紙屑    空氣    不能    變小    真空不能傳聲   

【詳解】

(1)聲音是由物體振動產生的，一切正在發聲的物體都在振動，正在發聲的音叉能把小球*開；音叉振動的幅度很小，肉眼觀察不到，*開乒乓球把音叉的振動效果放大了；

(2)桌子振動的振幅較小，不容易看到，也可以採用把振動放大的方法：在桌面上灑上小紙屑，通過紙屑的跳動來*桌面的振動；

(3)聲音可以通過介質傳播，聲音可以傳遞信息和能量，右邊的音叉振動的能量能過空氣傳給了左邊的音叉，在月球上由於沒傳聲的介質，所以不能做這個實驗；

(4)由於真空不能傳聲，所以在空氣減少時，聲音會越來越弱。

知識點：聲音的產生與傳播

題型：實驗,探究題