15．理解*默寫（1）孟子在《寡人之於國也》中揭示貧富差距懸殊，從反面論*自己觀點的句子是“

問題詳情：

15．理解*默寫

（1）孟子在《寡人之於國也》中揭示貧富差距懸殊，從反面論*自己觀點的句子是“____________________，_________________。”

（2）《論語》中將學習和思考的關係表述為“學而不思則罔，思而不學則殆”，荀子的《勸學》中，也有一句提到了學習和思考的關係：“________________，_______________。”

（3）儒道兩家都曾用行路形象地論述積累的重要*，《老子》中説“千里之行，始於足下”。荀子在《勸學》中説“___________________，__________________。”

（4）《過秦論》中體現秦始皇通過強大的武力對胡人起到震懾作用的句子是“________，________________。”

（5）《勸學》指出：“青，取之於藍，而青於藍。”這與韓愈《師説》中“________，________”的觀點是相同的。

【回答】

（1）*彘食人食而不知檢 塗有餓莩而不知發

（2）吾嘗終日而思矣 不如須臾之所學也

（3）故不積跬步 無以至千里

（4）胡人不敢南下而牧馬 士不敢彎弓而報怨

（5）是故弟子不必不如師 師不必賢於弟子

【解析】

試題分析：本題考查默寫常見的名句名篇的能力。理解*默寫要注意題幹中提供的語境，學生在作答時要緊扣題幹中的關鍵詞。該題中需要注意的易錯字有“彘”、“塗”、“跬”、“至”、“報怨”等。

【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多複雜，但一定很有迷惑*，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯繫句意和古文的特*來區分。所以在平時對名句記憶時要立足於對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解*默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然後要立足於“寫”，不要背下來但得不到分數。

知識點：其他

題型：填空題