閲讀下面的文言文，完成小題。寡人之於國也（節選）《孟子》梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民...

問題詳情：

閲讀下面的文言文，完成小題。

寡人之於國也（節選）

《孟子》

梁惠王曰：“寡人之於國也，盡心焉耳矣。河內兇，則移其民於河東，移其粟於河內；河東兇亦然。察鄰國之政，無如寡人之用心者。鄰國之民不加少，寡人之民不加多，何也？”

孟子對曰：“王好戰，請以戰喻。填然鼓之，兵刃既接，棄*曳兵而走。或百步而後止，或五十步而後止。以五十步笑百步，則何如？”

曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”

曰：“王如知此，則無望民之多於鄰國也。

“不違農時，谷不可勝食也;數罟不入洿池，魚鼈不可勝食也;斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鼈不可勝食，材木不可勝用，是使民養生喪死無憾也。養生喪死無憾，王道之始也。

“五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚*彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數口之家，可以無飢矣；謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不飢不寒，然而不王者，未之有也。

14．對下列句子中加點的詞的解釋，正確的一項是（  ）

A. 河內兇    兇：發水災    B. 寡人之民不加多  加：增加

C. 勿奪其時  奪：掠奪    D. 然而不王者      王：為王，使天下百姓歸順

15．下列各組加點字的意義和用法相同的一項是

A. 填然鼓之          上下肅然，稱為政理

B. 移其粟於河內       況於將相乎

C. 斧斤以時入山林     即謀單于，何以復加

D. 材木不可勝用也     師道之不傳也久矣

16．對文章內容的理解，不正確的一項是（  ）

A. 孟子與梁惠王的對話圍繞着“民不加多”這一問題展開。

B. 在治國方面，孟子認為梁惠王與鄰國國君沒有本質區別。

C. 最後兩段闡述了發展生產、教化百*等使民加多的措施。

D. 孟子主張植樹造林以確保木材夠用，今天仍有借鑑意義。

17．將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。

（1）曰：“不可！直不百步耳，是亦走也。”

（2）謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴於道路矣。

【回答】

14．D

15．A

16．D

17．（1）梁惠王説：“行，只不過逃跑一百步罷了，這也是逃跑。”（其中“曰”省略句、“是亦走也”判斷分，“直”“百步”）

（2）認真地舉辦學校教育，把尊敬父母、敬愛兄長的道理反覆講給百姓聽，鬚髮花白的老人就不會揹負或頭頂重物在路上行走了。 “謹”“申”“負戴”）

【解析】

14．試題分析：A項，兇：穀物收成不好；B項，加：更加；C項，耽誤。

15．試題分析：A項，形容詞詞綴，……的樣子；B項，介詞，到/介詞，對於；C項，介詞，按着/介詞，用；D項，助詞，表肯定/助詞，無意。

16．試題分析：“植樹造林以確保木材夠用”錯誤，目的是説明“有節制”的利用資源。

17．試題分析：注意重點詞語“是”“直”“百步”“謹”“申”“負戴”和判斷句、介賓短語後置句的翻譯。

知識點：散文類

題型：文言文閲讀