閲讀下列材料：材料一凡田六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，應退田，每至班年，即從收授。——《田令》材料...

問題詳情：

  閲讀下列材料：

材料一凡田六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，應退田，每至班年，即從收授。

——《田令》

材料二凡授口分田者，必須定期交納田租、田調、户調和服勞役。每段土地交租稻2束2把、田調絹1尺、户調布1丈2尺。凡21歲至65歲的男子，每年服役10天，可以用布絹代役，1天摺合納布2尺6寸，10天為2丈6尺。

——《天下創世·日本史》

請回答：

（1）材料一和材料二反映了日本實行的什麼經濟制度？

（2）材料一反映了當時的日本農民是否擁有土地所有權？為什麼？

（3）結合所學知識，指出日本*實行的上述措施主要打擊了哪一*勢力？為什麼？

【回答】

（1）班田收授法。

（2）農民沒有土地所有權。原因：班田收授法規定受田者在死後將土地歸還國家。

（3）*勢力：氏族豪族。原因：廢除了氏族豪族對土地和農民的控制，從而削弱了氏族豪族*勢力的經濟基礎。

【詳解】

（1）根據材料一“凡田六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，應退田，每至班年，即從收授。”可知日本實行班田收授法。

（2）根據材料一可知農民沒有土地所有權，關於原因，結合班田收授法的內容回答即可。

（3）根據材料二“凡授口分田者，必須定期交納田租、田調、户調和服勞役。”可知這一措施主要打擊了氏族豪族；關於原因，結合所學知識可從廢除了氏族豪族對土地和農民的控制，從而削弱了氏族豪族*勢力的經濟基礎等方面思考作答。

知識點：歷史上的重大改革 日本仿效唐制的改革

題型：綜合題