如圖所示，小亮利用電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、電源、阻值不同的電阻及導線等實驗器材，探究電流與電壓、電阻...

問題詳情：

如圖所示，小亮利用電流表、電壓表、滑動變阻器、開關、電源、阻值不同的電阻及導線等實驗器材，探究電流與電壓、電阻的關係．

（1）請你用筆畫線代替導線，幫小亮完成實物電路的連接．要求滑動變阻器滑片P向左移動時，電流表的示數變小，導線不能交叉；

（2）小亮正確連接電路後，閉合開關，無論怎樣移動滑片P，電流表的示數始終為0，電壓表的示數約為3V，實驗所用導線完好無損，則電路中出現的故障是　　．

（3）實驗中，滑動變阻器具有保護電路的作用．另外，在探究電流與電壓的關係時，通過移動滑片P來改變　　；在探究電流與電阻的關係時，通過移動滑片P來控制　　；

（4）小亮將電阻R換成一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡，想測量它的額定功率．為此，需要對原電路進行兩處改動：一是　　，二是　　．

【回答】

【分析】（1）探究電流與電壓、電阻的關係時，電阻與滑動變阻器串聯，電壓表測量定值電阻兩端電壓，電流表測量電路電流；根據電源電壓確定電壓表的量程；

當滑動變阻器滑片P向左移動時，電流表的示數變小，説明滑動變阻器接入電路的阻值變大，故需將右下接線柱接入電路；

（2）電流表示數為零，説明電路出現斷路故障；電壓表有示數，説明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連，據此判斷斷路的位置；

（3）探究電流與電壓的關係時，需保持電阻不變；探究電流與電阻的關係時，需保持電阻兩端電壓不變；

（4）題目中告訴小燈泡的額定電壓，要注意分析電壓表的量程及電源電壓．

【解答】解：（1）因為電源電壓為3V，所以電壓表量程選擇0～3V的量程；

使滑動變阻器的右下接線柱與定值電阻R的右接線柱相連，電壓表的3V接線柱與R的右接線柱相連，如下圖所示：

（2）閉合開關，無論怎樣移動滑片P，電流表的示數始終為0，説明電路某處發生斷路；電壓表有示數，説明電壓表的正負接線柱與電源兩極相連，説明R斷路；

（3）探究電流與電壓的關係時，通過移動滑片P來改變定值電阻兩端電壓；

在探究電流與電阻的關係時，通過移動滑片P來控制電阻兩端電壓不變；

（4）額定電功率是小燈泡在額定電壓下實際的功率，小燈泡兩端的電壓必須達到它的額定電壓，測一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡的額定功率，小燈泡兩端的電壓必須能達到3.8V，因此電源必須增加一節乾電池，此時電源電壓成了1.5V×3=4.5V，電壓表的量程也應選擇0～15V．

故*為：（2）R斷路；（3）定值電阻兩端電壓；電阻兩端電壓不變；（4）增加一節乾電池；電壓表換接0～15V的量程．

【點評】（1）連接實物電路圖時，開關斷開，滑動變阻器的滑片移到最大阻值處，電壓表根據電源電壓選量程，電流表根據電路中最大電流選量程；

（2）掌握控制變量法的應用，理解額定功率的物理意義，會測量用電器的額定功率．

知識點：電流與電壓和電阻的關係

題型：實驗,探究題