材料：2012年是*的“龍年”。*龍年春節的慶祝活動已超越華人的範圍，成為吸引不同族羣的大事。走進生活了解...

問題詳情：

材料：2012年是*的“龍年”。*龍年春節的慶祝活動已超越華人的範圍，成為吸引不同族羣的大事。走進生活了解到：除*郵政發行了龍年郵票外，美國、澳大利亞等十餘個國家的郵政部門也發行了各自國家的龍年郵票來歡慶春節。十二生肖，尤其是神祕的“龍”已很難被世界拒絕。

請你從材料中提煉出最恰當的文化觀點並加以論*。

【回答】

文化觀點：文化既是民族的，又是世界的。（只回答出其中一個給1分；答“世界文化是由不同民族、不同國家的文化共同構成的”或“文化多樣*”也可以給1分；沒有正確提煉出此觀點的，均不給分）（2分）

論*：①各民族間經濟的和*的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族間文化存在差異。龍的形象是中華民族特有的文化元素。（3分）

②世界各民族的社會實踐有其共*，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共*。春節作為傳統民俗在世界範圍得到認同。（3分）

③中華文化以其鮮明的民族特*豐富了世界文化。可見，文化是民族的，也是世界的。（3分）

【解析】

試題分析：本題知識限定不明確，題目類型認識類，問題指向從材料中提煉出最恰當的文化觀點並加以論*。解讀設問和材料信息，題中*龍文化走向世界，説明文化既是民族的，又是世界的。進一步解讀這一觀點，可以從民族文化的個*和共*兩個方面進行分析，最後回扣*龍的文化事例，落腳到題目論點。而關於民族文化的個*和共*，教材有具體理論表述，即包括各民族間經濟的和*的、歷史的和地理的等多種因素的不同，決定了各民族間文化存在差異、世界各民族的社會實踐有其共*，在實踐中產生和發展的不同民族文化也有共*，同時要注意上述每一個理論支持點都應該結合中華文化的事例進行分析

考點：文化既是民族的，又是世界的

知識點：文化的傳承與創新 文化的多樣*與文化傳播

題型：綜合題