材料一：2018年9月15目至21日，以“創新引領時代，智慧點亮生活”為主題的2018年全國科普日活動在全國範...

問題詳情：

材料一：2018年9月15目至21日，以“創新引領時代，智慧點亮生活”為主題的2018年全國科普日活動在全國範內同步啟動。

材料二：2019年4月30日，紀念五四運動100週年大會舉行。*在講話中指出，只有與時代同步伐、與*共命運，才能更好地實現人生價值。青年要勇於追夢，新時代*青年要為實現中華民族偉大復興的*夢而奮鬥。

材料三：達州的陳元偉在清貧艱苦的環境下考上四川大學並留學瑞士和美國。為了突破語言關，陳元偉通過不斷看新聞、聽廣播、纏着外國同學比劃，最終以滿分通過了博士資格考試。後來陳元偉成長為生物醫*專家，並回四川創建*業公司，成了一名新型勞動者。

“創新引領時代。”在制度創新方面，我國現階段形成的基本經濟制度是什麼？

“智慧點亮生活。”請從智慧創造財富的角度，談談創新對創造財富的重要*。

青年要勇於追夢。在追夢的過程中，材料二和材料三分別帶給我們哪些啟示？

材料二的啟示：

材料三的啟示：

【回答】

（1）以*為主體，多種所有制經濟共同發展。

（2）①智慧創造財富的一個重要方面是科技進步和科學創新。（評分説明：取意，其他言之有理也可，如：科技進步和科學創新是增加財富的決定*因素，等等。）②智慧創造財富的另一個重要方面是商業模式的創新。

（3）材料二的啟示我們要把自己的理想融人*夢之中。（評分説明：取意，其他言之有理也可，如：把個人理想與國家的理想結合起來，符合社會發展的需要。或，肩負時代賦於的歷史使命，增強社會責任感，等。）材料三的啟示：①我們要艱苦奮鬥，不解努力。（評分説明：取意，其他言之有理也可，如：自強不息，努力拼將。或，培養堅強意志，勇於面對折，等等。）②我們要認真學習科學文化知識，努力成為新型的勞動者。（評分説明：取意，其他言之有理也可，如：培養創新能力和實能力，等等。）

【解析】（1）此題考查我國的基本經濟制度。屬於教材重點識記知識，考查學生再現教材知識的能力，學生依據教材知識回答即可。即以*為主體、多種所有制經濟共同發展。

（2）此題考查創新對創造財富的重要*，注意題意“智慧創造財富的角度”。考查學生運用所學知識分析和解決問題的能力，依據教材知識學生可從科技進步和科學創新、商業模式的創新等角度進行組織*，只要言之有理，符合題意即可。

（3）此題考查在追夢的過程中，材料二和材料三分別帶給我們哪些啟示。考查學生知識的綜合運用能力，屬於開放*試題，*具有多元化。材料二的啟示從要把自己的理想融人*夢之中、把個人理想與國家的理想結合起來、肩負時代賦於的歷史使命等知識答題，符合題意即可。材料三的啟示從艱苦奮鬥與不解努力、學習科學文化知識、培養創新能力和實能力等知識回答，言之有理，符合題意即可。

知識點：關注經濟發展

題型：簡答題