1．下列各句中加下劃線的成語的使用，全都正確的一項是（）（1）錢文忠從*浩如煙海的古籍中，蒐集選取適合兒童閲...

問題詳情：

1．下列各句中加下劃線的成語的使用，全都正確的一項是（ ）

（1）錢文忠從*浩如煙海的古籍中，蒐集選取適合兒童閲讀和接受的國學經典故事，加以“錢式”解讀及註釋，變傳統的經義註釋解讀為經典故事閲讀。

（2）在這次會議上，擔任*作協副主席的何建明的拋磚引玉的即興發言受到大家的歡迎，因為他沒有説官話、套話，顯得熱情洋溢，甚至有點出人意料。

（3）五四時期，*文人身體力行參與教育的變革實踐，可以説是空前絕後了，和我們如今的坐而論道，或事不關己高高掛起的無力感的形象大相徑庭。

（4）通過觀察開卷月度非虛構暢銷書排行榜的變動，不難發現，面向中小學生的課外讀物是寒假圖書市場的寵兒，其銷售量令其他書籍只能望其項背。

（5）本書之發明處，在於重構出了一幅明、傅兩家族與雪芹曹氏之間比較有説服力的《紅樓》故事背後的*、事件、人物互為休慼相關的歷史文化圖景。

（6）去年以來，安徽各級組織聯繫實際解決吃喝風、紅包風、賭博風、走讀風的“小*”問題，黨風政風持續好轉，專注幹事創業在黨員幹部中蔚然成風。

A．（1）（3）（5）

B．（1）（3）（6）

C．（2）（3）（6）

D．（3）（4）（6）

【回答】

B

【解析】

試題分析：本題考查詞語的運用。浩如煙海，形容文獻、資料等非常豐富，句中形容“古籍”，正確。拋磚引玉，比喻用自己不成熟的意見或作品引出別人更好的意見或好作品，是謙辭，句中説“*作協副主席的何建明”的“即興發言”不恰當。空前絕後，誇張*地形容獨一無二。也形容非凡的成就或盛況。句中説的是“*文人身體力行參與教育的變革實踐”的情況，使用正確。望其項背，能夠望見別人的頸項和背脊，表示趕得上或比得上。從句中來看，把該詞誤用為“趕不上”，錯誤。休慼相關，憂喜、禍福彼此相關聯。形容關係密切，利害相關。句中理解為“息息相關”了，錯誤。蔚然成風，指一件事情逐漸發展盛行，形成一種良好風氣。褒義詞，不可用於貶義。句使用正確。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E

【技巧點撥】對於詞語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。“拋磚引玉”是謙辭，多用在自己身上；“蔚然成風”是褒義詞，可以從感**的角度辨析。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答詞語題，第一、逐字解釋詞語，把握大意；第二、注意詞語潛在的感**和語體**；第三、要注意詞語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用詞語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題