斜戴一頂深藍*貝雷帽，叼一支咖啡*煙斗，永遠是時尚小老頭黃永玉的標誌。被稱為“一代鬼才”的他，繪畫、雕塑、...

問題詳情：

   斜戴一頂深藍*貝雷帽，叼一支咖啡*煙斗，永遠是時尚小老頭黃永玉的標誌。被稱為“一代鬼才”的他，繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳。雖然今年已經87歲了，可是黃永玉有時像小孩，有時慈悲，有時興高采烈，有時淚流滿面，活得最像自己。   

    80歲過後的黃永玉曾説，除了畫畫和應付來客，他的工作就是寫《無愁河上的浪蕩漢子》。黃永玉頗為自信地説：“小説寫的就是我的親身經歷，而非虛構。如我這般的生活，沒有人經歷過，相信尤為引人注意。它是部很好玩的小説，一定能引起讀者的興趣。”但直到2008年，小説的故事依然在“黃永玉”4歲時徘徊，“我寫得很慢，因為我是老老實實地寫，沒有隨意刪改，我要把所經歷的每個時代與社會的各個側面勾勒出來。一些年代久遠的事就讓筆觸隨着記憶逶迤而行，連我自己也不知道到底要寫多長。”黃永玉解釋説，寫得慢的主要原因是“手裏寫着小説，卻總想着要畫上幾筆”，“現在我得努力戒掉畫畫這個‘惡習，’不然把小説寫完的可能*都不大了。”   

    回顧黃永玉的藝術成就，不難發現在黃永玉的繪畫題材裏，荷花是一個非常具有風格的主題，對於荷花，*的文人也畫了上千年了，各種流派的，比如説像明末清初的朱耷畫的那種殘荷就有一種孤傲於世的感覺。但是黃永玉畫的荷花，沒有給人那種非常清高、出世的感覺，而是一種很絢麗、很燦爛的氣質。黃永玉打趣地説，荷花從哪兒長的，從污泥裏面長的，什麼是污泥呢？就是土地滲了水的那個叫做污泥，是充滿養料的那種土。從土地母親那裏長出來的，回頭再來罵它是污泥，這叫忘本。   

    據黃永玉回憶，他小時候，外婆家附近有個荷塘，他一淘氣犯事，外婆要找他算賬的時候，他就把一個高高的洗澡盆滾入荷塘，跳到裏面躲起。“小時候個兒不高，看着荷花像房頂那麼高，待久了，青蛙都過來了，水蛇什麼，能夠仔細地看到它了，於是發現荷花底下的那種變化，不是我們所看到的那種一根一根這麼清清爽爽，有很多的苔、草，那種光的反映、**的關係豐富多了，我開始畫荷花。”“我常想到的是外婆當年池塘裏頭給我的那種感覺。”

    目前，黃永玉在寫作之餘，也常常讀書，他認為讀書對人生有着重要意義。在《書的回憶》這篇文章中，黃永玉有這樣的總結：“讀書能使人的思想有節奏感，有靈活*。不那麼幹巴巴，使盡了力氣還拐不過彎來。讀一點書，思考一點什麼問題時不那麼費力，而且還覺得妙趣橫生。”難怪老先生的文章讀起來也讓人覺得妙趣橫生，不那麼幹巴巴的。例如他寫道：“讀得高興，便在書眉上寫出自己的聯想和看法，明知道這是很學究氣的東西，沒想到‘文化大*’時很為它吃了些苦頭。” 寥寥數語，既寫出了一種讀書習慣，還寫出了一段嚴酷的歷史，風趣又沉重。   

    讀書需要順乎情趣，否則必會苦不堪言。對此，黃永玉説出了他的體會，他不無幽默地説：“我這個老頭子一輩子過得不那麼難過的祕密就是，憑自己的高興讀書。”在另一處又説：“我喜歡讀書，遇到沒聽過、沒見過的東西便特別高興……”正因為如此吧，他才博學多才，他才把書讀得津津有味，並寫出津津有味的東西供人閲讀。

  耄耋之年的黃老對人生看得尤為豁達與透徹，“人生不要去找意義，過日子平平常常就好。有的有意思，有的沒意思，不要什麼都找意義。我常常想，我怎麼一眨眼就80多歲了呢，感覺像自己的年齡被人給偷去了似的。有個美國學者説過，他恨不得把帽子摘下向年輕人伸過去説‘請施捨幾年時間給我吧’，可是這是異想天開。”在黃永玉看來，人到八十，不絕望，感覺生活有意思就很滿足了。黃永玉説自己一直很累，“不僅是體力上的累，還有情感上的累，假如哪天我死了，我的碑上就寫‘太累了’三個字。或者寫上‘愛，憐憫，感恩’。愛就是博愛，愛自己愛眾生；憐憫就是要保持一顆憐憫之心，連虐待人的人都要憐憫他，儘管他無知、殘暴；而感恩不是感一個人的恩，而是鼓勵一切人幫助人的美德。”                 

（選自《共鳴》2011年第5期，有刪改）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）       （  ）

    A.文章開頭説，黃永玉“繪畫、雕塑、木刻、寫作樣樣俱佳”，這就確定了本文寫黃永玉多才多藝的重心以及本文的行文線索。

    B.黃永玉寫作《無愁河上的浪蕩漢子》比較慢，是因為他寫作時採用的慎重態度，另一方面是寫作時“總想着要畫上幾筆”。

    C.荷花成為黃永玉繪畫的主題，是因為對荷花他有着仔細觀察與感悟的經歷，有着努力跳出荷花“孤傲於世”之境界的追求。

    D.黃永玉喜歡讀書，所以他博學多才，而且黃永玉讀書時喜歡順乎情趣，憑自己高興讀書，這是他讀書有味和寫書有味的原因。

E.“人生不要去找意義”表明了黃永玉對人生看得尤為豁達與透徹，這與黃永玉對“愛”“憐憫”“感恩” 等的解讀有着一定的矛盾。

（2）請簡要概括文章第一段的內容並分析其在行文結構上的作用。（6分） 

答：                                                                           

（3）請簡要概括黃永玉的形象特徵。（6分）

答：                                                                            

（4）從文章中我們可以看到一個在“生活”“讀書”及“創作”方面有獨特個*和深刻理解的黃永玉的形象，請結合文本，聯繫自身的實際，任選一個方面，談談你的理解。(8分)   

答：                                                                         

【回答】

(1)答B得3分，答D得2分，答C得1分；答A、E不得分。  

  (2)①文章開頭一段簡要介紹了老年黃永玉獨特的肖像、成就以及“活得最像自己”的

*格特點。②在行文結構上起到了總領全文的作用：點明下文主要寫老年黃永玉的現狀、

*格與追求。   

  (3)①個人行為上率*而為。②藝術觀點上新穎獨到。③情感上博愛，憐憫，感恩。

  (4)示例：觀點一：生活就是自我個*的展示。①黃永玉的生活就是自我本*的展示：例如他有時像小孩，有時慈悲，有時興高采烈，有時淚流滿面等等。②展示自我的前提是不傷害他人，不損害他人利益。這要求我們做一個本*善良的人。③我們要展示自我積極向上的個*，反對將低俗下流及不健康的生活情趣當做個*展示。   

  觀點二：只有將讀書當做樂趣，才能真正有所收穫。①讀書對人生有着重要意義。它能使人的思想有節奏感，有靈活*，思考問題時不那麼費力。②只認識到讀書的意義而不能從讀書中發現樂趣者讀不好書。帶着功利的目的去讀書，包括為考試而讀書，必會苦不堪言。③調整心態，找到讀書的樂趣是我們學習中要解決的首要問題。

  觀點三：創作的基礎是生活和讀書。①黃永玉被稱為“一代鬼才“，多有建樹，這與其深厚的生活體驗和熱愛讀書的習慣密不可分。②雖然當前也有一些“偶像派寫手”在沒有生活閲歷、沒有讀過多少書的情況下卻能一寫成名，但其成功有偶然*。其作品也經不起時間的檢驗。③創作的道路上沒有捷徑可走，年輕人應該多向老一輩藝術家如黃永玉等人學習，不應該夢想終南捷徑、一夜成名。

知識點：實用類文本閲讀

題型：現代文閲讀