李肇星在參觀某學校時説道：“在知識面前，我永遠是個不能畢業的學生。”他鼓勵所有學生積極進取，要永遠學習、多學...

問題詳情：

 李肇星在參觀某學校時説道：“在知識面前，我永遠是個不能畢業的學生。”他鼓勵所有學生積極進取，要永遠學習、多學習。他認為學知識是學生的本職，也是祖國、社會的要求，踏實、嚴謹地學習對學生尤為重要。青年是一個民族的希望。李肇星深情地説：“一個國家的發展，要靠*用學來的知識去改變它，為了祖國的強盛，更要學習，學習讓祖國的明天更加美好。”

（1）李肇星為什麼鼓勵學生要永遠學習、多學習？

（2）有的同學認為：我們學習主要是從學校中老師教給我們這一渠道獲取的。你認同這種觀點嗎？請説明理由。

【回答】

（1）①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。②學習就是給生命添加養料。③學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。④學習伴隨着我們的成長。學習沒有終點。只有善於抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷髮展的社會。

（2）不認同。理由：學習不僅僅侷限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習。

【解析】

（1）此問旨在考查學生對基礎知識的掌握情況，落實情感態度和價值觀目標，難度值一般。認真閲讀材料及設問可以看出，此問要求學生回答學習的意義。根據所學知識，①學習，不僅讓我們能夠生存，而且讓我們能夠擁有更充實的生活。②學習就是給生命添加養料。③學習點亮我們心中的明燈，激發前進的動力。④學習伴隨着我們的成長。學習沒有終點。只有善於抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷髮展的社會。

（2）此問旨在考查學生對易錯易混點的把握情況，運用所學知識分析説明問題的能力，落實情感態度和價值觀目標，對於七年級的學生來説有一定難度。解答此類問題，要先亮明自己的觀點，再運用所學知識説明原因。根據所學知識，學習不僅僅侷限在學校，我們所看，我們所聽，我們所嘗，我們所觸，我們所做，都可以是學習。學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟。我們可以從一切經歷中學習。因此“我們學習主要是從學校中老師教給我們這一渠道獲取的”這一觀點錯誤，我們不應該認同。

知識點：終身學習

題型：簡答題