閲讀下面文言語段，完成10—13題。（16分） 【*】若夫霪雨霏霏，連月不開，*風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山...

問題詳情：

閲讀下面文言語段，完成10—13題。（16分）

 【*】若夫霪雨霏霏，連月不開，*風怒號，濁浪排空；日星隱曜，山嶽潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。

至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。

嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處*湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？（選自范仲淹《岳陽樓記》）

【乙】    范仲淹讀書

范文正公讀書南都學舍，煮粟二升，作粥一器，經宿遂凝；以*畫為四塊，早晚取二塊，斷數十莖啖之。留守有子居學，歸告其父，以公廚室饋①，公置之，既而悉已敗矣。

留守子曰：“大人聞公清苦，遺以食物，而不下筯②，得非以相浼為罪乎③？”公謝曰：“非不感厚意，蓋食粥安之已久，今遽享盛饌④，後日豈能啖此粥也！”（選自鄭瑄《昨非庵日纂》）

【註釋】①以公廚室饋：讓官府廚房做好飯菜送給范仲淹。②筯：筷子。③得非以相浼為罪乎：難道認為我們送你好飯菜是錯誤的嗎？④饌：美食。

解釋下列加點詞在句中的意思。（5分）

（1）薄暮冥冥                （2）春和景明               

（3）斷數十莖啖之                （4）既而悉已敗矣   （5）遺以食物

翻譯句子。（4分）

（1）是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?

（2）今遽享盛饌，後日豈能啖此粥也！                                       

根據文內容填空。（5分）

（1）【*】文第一、二自然段描繪了洞庭湖的三幅畫面，依次是：         、晴天的湖景、              。

（2）古人云“不動筆墨不讀書”，請從修辭或寫作手法的角度對【*】文中畫線句子作批註。

（3）請用簡潔的語言概括【乙】文所記敍的范仲淹讀書時的軼事。（1分）

【*】【乙】兩文表現了范仲淹哪些優秀品質？（2分）

【回答】

迫近  日光  吃 不久  贈送（送）

這樣在朝廷做官也擔憂，不在朝廷做官也擔憂。既然這樣，那麼什麼時候才快樂呢？

現在突然享用豐盛的飯菜，以後怎麼能再安心的吃這粥呢？

（1）*雨天的湖景  月夜的湖景(2)答題示例：這個句子動靜統一，視聽結合，採用對偶、比喻的修辭方法，寫出了月光下洞庭湖天水空闊，光影靈動，漁歌悠長，優美和樂的景象，形象豐富而生動，情景交融，富有詩情畫意．(言之成理，語言流暢即可)

以天下為己任，胸懷大志、刻苦學習、生活儉樸

知識點：散文類

題型：文言文閲讀