閲讀材料，完成下列要求。材料 19世紀六十年代，清*開始了一場“師夷長技以自強”的洋務運動。然而西方列強並不...

問題詳情：

閲讀材料，完成下列要求。

材料  19世紀六十年代，清*開始了一場“師夷長技以自強”的洋務運動。然而西方列強並不希望*富強，他們不會讓*掌握真正的先進技術。洋務派聘請的一些洋匠更是利用*官員不懂技術，大都挾技居奇，刻意延長工期，唯利是圖，結果洋務運動步履維艱。

新*成立後，美國*要“盡一切可能讓*在經濟上日子不好過”，對*實行經濟封鎖的政策。這給新*經濟的恢復造成了嚴重的困難。2018年4月16日，美國商務部以*中興通訊公司非法向伊朗和朝鮮出口為由，發佈公告:美國*在未來7年內禁止中興通訊向美國企業購買敏感產品(電子技術或通訊元件)，這些技術一旦被卡住脖子、斷供，將給中興公司帶來巨大的的影響與損失。2020年5月15日，美國商務部網站發佈公告，限制華為使用美國技術和軟件在國外設計和製造半導體，旨在阻止*在關鍵技術領域(5G)趕上或超越美國。

歷史事件總能給我們啟迪與*示，根據材料結合所學的歷史知識，從材料中提煉一個啟示，並結合所學的*近現代史知識予以説明。(要求:觀點明確，史論結合，言之成理。)

【回答】

（本題屬於開放*試題，要求學生根據材料中提取的有效信息得出啟示，説明要結合*近現代史有關內容，史論結合，言之成理即可。以下提供的示例僅作參考。）

啟示一：核心技術是大國重器，我們應自已掌握。

説明：19世紀中期，在內外交困的局面下，清*開展了一場“師夷長技以自強”的洋務運動。半殖民地半封建的*，列強希望*永遠是他們的原料市場和商品市場，不會讓*走向真正的富強。沒有核心技術支撐的洋務運動，加上當時*的清王朝，其結局早已註定。

面對新*的成立，以美國為首的資本主義國家採取*上的孤立，經濟上的“封鎖”和“禁運”。雖然給我們的經濟造成了困難，但自強不息的**在**的領導下戰勝了困難，特別在科技方面取得了較大的成就，如“兩*一星”的研製及成功。

當今*競爭的實質是以經濟和科技實力為基礎的綜合國力的較量。近年來，我國科技發展取得了長足的進步，但有些領域仍然比較落後。在有關中興、華為等公司的中美貿易戰中，我們可以看出*企業必須提高創新能力，把核心技術掌握在自己手中，這樣才能把企業真正的做強做大。

總之，核心技術是國之重器，我們只有自已掌握了核心技術和不斷的創新能力，才能在中華民族的偉大復興路上不懼任何*風浪。

【詳解】

啟示一：根據洋務運動中“然而西方列強並不希望*富強，他們不會讓*掌握真正的先進技術”、新*成立初期美國“對*實行經濟封鎖的政策。這給新*經濟的恢復造成了嚴重的困難”、當前美國對中興和華為的技術限制等史實和現實可以得出啟示：核心技術是大國重器，我們應自已掌握。

説明：説明過程從材料中所列的洋務運動、新*成立初期以及當前中興華為等民族企業面臨的困境展開。具體而言，以洋務運動為例，結合所學知識，19世紀中期，在內外交困的局面下，清*開展了一場“師夷長技以自強”的洋務運動。半殖民地半封建的*，列強希望*永遠是他們的原料市場和商品市場，不會讓*走向真正的富強。沒有核心技術支撐的洋務運動，加上當時*的清王朝，其結局早已註定。同樣的思路對新*成立初期美國的封鎖和*自身的努力角度分析，體現*領導下的成就。對於當下中興華為的困境，首先要看到我們的進步和不足，得出*企業必須提高創新能力，把核心技術掌握在自己手中，這樣才能把企業真正的做強做大。

最後對論*過程進行總結。迴歸論題，總之，核心技術是國之重器，我們只有自已掌握了核心技術和不斷的創新能力，才能在中華民族的偉大復興路上不懼任何*風浪。

知識點：科技進步

題型：綜合題