問題詳情：
21．寫作
以“喚醒自己”為題，寫一篇不少於800字的文章。
要求：明確文體，不得抄襲。
【回答】
喚醒自己
在庸庸碌碌的大千世界中，習慣了勾心鬥角和渾渾噩噩的人們，常為了所謂的夢想竭力向上攀爬，渴望着山頂那一覽無遺的美景和觸手可及的雲端然而愈是到達高點，愈覺得高處不勝寒的悽苦與彷徨很多人至死也無法參透，為何自己拼搏如此，仍是心有遺憾？
南美洲某部落中崇尚自然的土著人也許給我們詮釋了最佳*他們仍保留着這樣的習慣：每走一段路就要喚一聲自己的名字，防止自己的靈魂跟不上自己的軀體是的，人生之路上難免有云遮霧繞的時候，我們需要喚醒自己喚醒內心深處的純真，去化解靈魂的麻木與滄桑；喚醒內心微弱的火種，點亮心燈，讓軀體不再寒冷；喚醒親情、喚醒信任，喚醒所有因物慾橫流而被藏匿的美好的一切……喚醒這些，何嘗不是在點亮生命？
總是忘不了那一個苦膽那是一個怎樣的膽啊！小小的苦膽，卻承載着國破家亡、淪落為奴的深仇大恨勾踐，每一次當他感到有一絲懈怠的時候，每一次當他感到有一點安逸的時候，他總會嘗一嘗那個苦膽，那種苦入心脾的滋味，喚醒了自己，喚回了自己的靈魂血海深仇未報，何以家為？嘗完苦膽，他又走上了復仇?牡纜匪罩毓楣釋粒蟪鸕帽ㄖ保醇拍歉隹嗟ǎ凍雋絲嗌男θ?
卧薪嚐膽，是為了喚醒自己不忘仇恨、前路艱難雄哉！
總是忘不了那一行刺字那是一行怎樣的字啊！寥寥四字，卻寄寓着母親的殷切期望和一個英雄的豪情壯志岳飛，每一次當他因戰功不凡而有點沾沾自喜之時，每一次當他因皇上的無理呵斥而心有不平之時，他總會想起背上的刺字——精忠報國，那嵌入皮骨的字痕喚醒了自己大丈夫做事光明磊落，但求無悔，又恨它作甚！之後，又踏上征程他日見敵*披靡之時，岳飛想着那行刺字，欣慰地笑了
總是忘不了那支筆那是一支怎樣的筆啊！細長的筆桿，卻要撐起國民的軟弱魯迅，每一次當他感到彷徨無依時，每一次當他痛恨社會黑暗時，總會提起手中的筆，將滿腔的怒火化為文字，以喚醒自我禮教吃人如此，以何伐之？當以文字鑑國民他日大化隆行之時，魯迅望着手中的筆，發出了爽朗的笑聲
以筆為*，是為了喚醒自己，更為了喚醒國民大哉！
社會如此紛繁，人世難免坎坷，前進的我們又怎能不容易迷失自我，放鬆懈怠，隨波逐流呢？有位哲學家説過：“每個人都是自己命運的建築師”在我看來，喚醒自己，即是讓自己不留遺憾，也是讓自己的生命攀得更高
喚醒自己，與心同行，撥開迷霧，點亮生命！
【解析】
試題分析：注意從為什麼、怎麼樣的角度行文。喚醒自己的什麼，注意結合生活的事例，記敍文注意突出記敍的要素，議論文注意觀點明確，結構清晰。
【考點定位】能寫論述類、實用類和文學類文章。能力層級為表達運用E。
【名師點睛】命題作文審題七法：（一）增補信息法（添枝加葉法）（“組詞造句”）有一些命題作文題比較寬泛，有時讓人摸不着邊際，可以採用“增補信息法”，即在理解命題作文題的內涵和外延的基礎上，在題目的前或後或中間加上限制詞，增補新的信息或新的因素，（如果題目中有代詞，則指出具體指代的內容、對象。）從而達到縮小外延、化大為小、化虛為實，明確範圍、方便入題旨的目的。如“舉手投足之間”是一個偏正結構的短語，題目所涉及的範圍很廣，在審題時，可以先把它當成是半命題作文，運用“增補信息法”，增補新的信息，將短語補充成一個句子，在補充完善中確定中心論點，然後取其一點入題。（二）明確重心法（審題眼）所謂“重心”是指命題作文題目中最能體現題旨的關鍵字詞，也就是寫作的重點。偏正結構的題型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生在審題時要重點對錶修飾或限制的“偏”的部分進行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。如：“詩意地生活”其表意重心在“詩意”上，所以審題時就要緊扣“詩意”二字，“詩意”是什麼?“詩意”不僅是詩情畫意，更是一種心靈的*，是一種超越物質的心態，是一種樂觀豁達的精神等。那麼，“詩意地生活”就是用一種超越物質的心態或樂觀豁達的精神去面對生活。如果考生眼睛只盯着中心詞“生活”，而沒有仔細思考修飾語（重心）“詩意”的含義，立意就會走偏。 （三）探究寓意法。（比喻象徵聯想法）寓意通常是指所指對象的比喻義或象徵義，有些作文題目，除了直白説法以外，還有一種比喻説法或者象徵説法，“探究寓意法”就是探究其比喻義或象徵義的方法。對於寓意*的命題作文審題立意要注意兩點：（1）寓意*的命題作文，當然可以寫它的本義，但一般不是“就事論事”地寫它的本義，而是重點寫出它的寓意，即便你的作文要從其本義入手，但最終還得要寫出它的寓意，這樣才會使主題得到開掘。（2）寓意*的命題作文題往往是一種具體事物，因此，它的寓意就有一種開放*的特點。這就要求作者捕捉到自己最熟悉而又理解最深的一點去寫作文。否則，就難以把作文寫得情文並茂。這一類作文，命意的關鍵在於抓住命題中的核心詞素，把抽象命題具體還原，再把具體概念抽象提升；或者把大話題從小處着手，小話題從大處引申。（四）追問法“追問法”就是通過對題目進行不同角度的提問來打開思路的方法。一般可針對題目提“是什麼，為什麼，怎麼樣”等問題，並自問自答。“追問法”可使考生多角度地審視題目，發散思維，最終使中心論點周密而深入。（五）化意為象法（化虛為實）有些命題作文題目或題目中的某個詞語僅僅是一個很抽象的概念，這時，我們如果僅從抽象的概念出發來審題立意的話，就很難找到突破口。只要我們化抽象的概念為具體可感的形象或事物或事例就容易多了。此法稱為“化意為象法”。（六）一分為二法“一分為二法”是辯*法的一種，唯物辯*法認為，任何事物都具有對立的兩個方面，分析研究問題，既要看到它的這一個方面，又要看到它的另一個方面；既要看到正面，又要看到反面。只有運用一分為二的觀點分析問題，才能正確地認識問題，避免認識上的片面*。這就是“一分為二法”。（遇到“中*題目”時，要注意正反思維、辯*思維）（七）巧用材料法有的材料（提示語），藴含着跟題目有關的豐富的信息。審題時就是充分探究材料，分清層次與角度，結合追問法、添枝加葉法等，明確寫作的內容和範圍。
知識點：命題作文
題型：作文
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