讓那一份寬容成為人生的境界“海納百川，有容乃大”，寬容是人生的一種境界。古時“六尺巷”的故事被傳為佳話，那“讓...

問題詳情：

讓那一份寬容成為人生的境界

“海納百川，有容乃大”，寬容是人生的一種境界。

古時“六尺巷”的故事被傳為佳話，那“讓他三尺又何妨”的寬容成功地化解了兩家的矛盾，而今日卻不知又有多少人為那“三尺牆頭”爭個頭破血流，又有誰能做到以情恕人、以理律己呢？

心胸寬廣能使矛盾渙然*釋，心胸狹隘能使矛盾添油熾薪。我們身邊的許多矛盾，其實只是因為一些小事引起，卻因為雙方鋒芒畢露、互不謙讓而導致兩敗俱傷。

寬容是中華民族的傳統美德，自古以來便為人所傳頌。在戰國時，趙國大將廉頗起初對藺相如被封為上卿頗為不滿，宣言曰：“我見相如，必辱之。”而藺相如則“引車避匿”，最終使廉頗明白了國家大義而到相如門前負荊請罪。將相和使趙國能抵禦秦國進攻。諸葛亮七擒孟獲而使孟獲心服口服得以平定南蠻；鮑叔牙不計前嫌舉薦管仲而使管仲輔佐齊王讓齊國成為一個大國。這些無不説明着寬容對個人、對社會、對國家都必不可少。

雨果曾説：“最高貴的復仇是寬容。”此話不假，樑楚之歡的故事正是如此：樑楚邊境，楚人嫉妒樑國的瓜好，便夜裏偷偷去破壞他們的瓜，而樑人以德報怨，夜裏去澆灌楚人的瓜園，楚王聽後感到慚愧，向樑王表示歉意並與樑王交好。在我們的認識中，寬容可能意味着示弱，然而事實並非如此，寬容常常是強者的表現，正如《論語》所言：“君子坦蕩蕩，小人長慼慼。”

當今的世界是多元化的，在各地生活的人有着數不勝數的差異，而現在世界的主題是和平發展，這就離不開寬容。我們需要的不是排排除異己，而是求同存異。是寬容，讓戰火平息；是寬容，讓歧視消失；是寬容，讓這個世界*共榮。

如何能做到寬容呢？寬容需要我們能換位思考，理解對方，為對方着想，為對方在心中留下一定空間，以責人之心責己，以恕己之心恕人。

然而寬容並不等同於無限度的容忍，凡事都講求中庸之道，一味地放縱，造成的可能是更多的傷害。對於那些罪不容誅的罪犯，我們又何須給予他們寬容憐憫之心呢？

紀伯倫曾説：“一個偉人有兩顆心：一顆心流血，一顆心寬容。”莎士比亞説：“寬容就像天上的細雨滋潤着大地。它賜福於寬容的人，也賜福於被寬容的人。”寬容就是如此偉大而神聖。人們常説“和氣生財”，而“和氣”不僅僅能“生財”，更能使家庭和睦，社會安定，世界和平。生活中難免會有摩擦、矛盾、衝突產生，別忘了為這個世界添一份寬容，少一份間隙，讓世界更加*。我們要常懷一顆寬容之心，讓那一份寬容成為人生的境界。

11．作者在文中闡述的主要觀點是什麼？

12．簡要分析文章第4段的論*過程。

13．作者認為寬容具有怎樣的作用？如何才能做到真正的寬容？

14．結合自己所學知識，為本文補寫一個事實論據。不少於50字。

【回答】

11.我們要常懷一顆寬容之心，讓那一份寬容成為人生的境界。

解析 這道題考查的是提煉概括中心論點的能力。中心論點是作者對所要議論的問題提出的見解和主張、看法，且是正面的觀點，態度很明確。其次，中心論點是一個完整而明確的判斷句。提煉中心論點可以先看文章題目，再看開頭，然後看結尾。通讀全文，從文章最後一段的最後一句“我們要常懷一顆寬容之心，讓那一份寬容成為人生的境界”即可提煉出本文的中心論點。

12．作者首先直接提出“寬容是中華民族的傳統美德”這一觀點，然後舉趙國大將廉頗和上卿藺相如的事例進行正反對比論*，再列舉諸葛亮、鮑叔牙的事例進一步論*，最後得出結論：寬容對個人、對社會、對國家都必不可少。意思相近即可。

解析 本題考查學生對議論文論*思路的理解。要了解一般議論文的結構：提出問題—分析問題—解決問題。在理清段落層次的基礎上加上“首先、然後、接着、最後”一類的表示承接關係的詞語，進行表述即可。本文第4段首先直接提出“寬容是中華民族的傳統美德”這一分論點；然後舉趙國大將廉頗起初對上卿藺相如不滿，後來負荊請罪的事例進行正反對比論*；再列舉諸葛亮七擒孟獲平定南蠻、鮑叔牙不計前嫌舉薦管仲的事例進一步論*；最後得出結論：寬容對個人、對社會、對國家都必不可少。

13．作用：寬容能化解人與人之間的矛盾。寬容能使社會、國家平穩安定，使世界*共榮。如何做到真正的寬容：①換位思考，理解對方，為對方着想，以責人之心責己，以恕己之心恕人。②不一味地放縱，有限度地寬容、原諒、包容。意思相近即可。

解析 這道題考查對文章內容的理解。從“心胸寬廣能使矛盾渙然*釋”可以概括出“寬容”的第一個作用：寬容能化解人與人之間的矛盾；從“寬容對社會、對國家都必不可少”“是寬容，讓這個世界*共榮”可以概括出“寬容”的第二個作用：寬容能使社會、國家平穩安定，使世界*共榮。從“寬容需要我們能換位思考，理解對方，為對方着想，為對方在心中留下一定空間，以責人之心責己，以恕己之心恕人”可以概括出做到“寬容”的第一種方法：換位思考，理解對方，為對方着想，以責人之心責己，以恕己之心恕人。從“寬容並不等同於無限度的容忍，凡事都講求中庸之道，一味地放縱，造成的可能是更多的傷害”可以概括出做到“寬容”的第二種方法：不一味地放縱，有限度地寬容、原諒、包容。

14．古今中外事例均可，圍繞“寬容”，不少於50字

解析 這道題考查補充事實論據的能力。首先，要根據觀點補充，事例要真實、典型、新鮮、有代表*；其次，敍述時用“某人做某事，事情的結果怎樣”的形式加以概括。比如：林肯總統對政敵素以寬容著稱，後來終於引起一議員的不滿。有議員説：“你不應該試圖和那些人交朋友，而應該消滅他們。”林肯微笑着回答：“當他們變成我的朋友，難道我不正是在消滅我的敵人嗎？”一語中的。多一些寬容，公開的對手或許就是我們潛在的朋友。

知識點：論述類文本閲讀

題型：現代文閲讀