閲讀下邊一首詞，完成後面小題。破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之*棄疾醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五...

問題詳情：

閲讀下邊一首詞，完成後面小題。

破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之

*棄疾

醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身後名。可憐白髮生！

1．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”是如何描繪戰鬥情景和刻畫人物形象的？

2．這首詞抒發了詞人怎樣的思想感情？

【回答】

1.①運用比喻的修辭手法，把弓弦聲比作雷聲，形象生動地寫出了緊張而激烈的戰鬥場面，刻畫了一個衝鋒陷陣、殺敵立功的將*形象。②從視覺和聽覺兩個方面，生動地再現了緊張而激烈的戰鬥場面，刻畫了一個衝鋒陷陣、殺敵立功的將*形象。③用典。運用“的盧馬”的典故，寫出戰馬像的盧馬一樣，跑得飛快，寫出了緊張而激烈的戰鬥場面，表達詞人渴望馳騁沙場，恢復舊山河的決心。④側面描寫。以“馬快弦急”烘托戰鬥的激烈和順利，刻畫出抗戰英雄意氣風發、英勇無畏的形象。

【解析】體會重要語句的含意，品味語言表達藝術。古詩詞句子的賞析，要抓住關鍵字詞來理解、揣摩、推敲語句的妙處。賞析可以從詩句的特*，或修辭，或表達方式，或遣詞造句，或表現手法，或表現的情境等方面分析，並要結合具體語境靈活作答。通常解題思路是：先寫出句子的特點，然後結合具體語境進行分析，最後寫出表達效果。詩句“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，從修辭的角度看，運用了比喻的修辭手法；從描寫角度看，從視覺和聽覺兩方面進行描寫；從寫作手法來看，運用了側面烘托的手法；同時還引經據典，運用“的盧馬”的這一典故。通過這些手法的運用，形象生動地寫出了緊張而激烈的戰鬥場面，側面烘托出一個抗敵報國、建功立業、英勇無畏的將*形象。據此理解分析作答。

2.①抗敵報國、建功立業的愛國情感；②報國無門、壯志未酬的悲憤之情。

【解析】考查對詩歌主旨的理解。此詞通過對作者早年抗金部隊豪壯的陣容和氣概以及自己沙場生涯的追憶，表達了作者殺敵報國、收復失地的理想，抒發了壯志難酬、英雄遲暮的悲憤心情。據此理解概括作答。

知識點：詞

題型：語言表達