某八年級（三）班同學在進行新聞時事述評的過程中，找到了以下的相關新聞。請你結合所學的知識對以下的新聞進行述評。...

問題詳情：

某八年級（三）班同學在進行新聞時事述評的過程中，找到了以下的相關新聞。請你結合所學的知識對以下的新聞進行述評。

新聞一：2009年6月1日開始實施的《中華*共和國食品安全法》中規定國家建立食品安全風險監測制度，對食源*疾病、食品污染以及食品中的有害因素進行監測。食品添加劑應當有標籤、説明書和包裝，以及食品添加劑的使用範圍、用量、使用方法，並在標籤上載明“食品添加劑”字樣。當消費者的合法權益受到侵害時，可以得到“損一罰十”的賠償。

我的述評：

新聞二：2009年1月5日，國新辦等七部委就聯合發佈開展整治互聯網低俗之風專項行動的通知，強調要採取有力措施，堅決遏制網上低俗之風的蔓延，大力淨化網絡文化環境，保*青少年健康成長。網絡環境如此低俗，不少青少年迷戀其中，影響十分惡劣，真是不能容忍，讓網絡環境早日淨化，實乃得民心，合*之舉，特別是得到億萬家長們的熱烈擁護。

我的述評：

新聞三：為了給災區孩子們的成長撐起一片明朗的天空，從*到社會各界在震災發生後展開了持續不懈的努力。100多個日日夜夜的奮戰，為的就是兑現“不落下一個學生”的莊嚴承諾!校門口都掛着擦拭乾淨的校牌，廢墟上矗立着寬敞明亮的板房教室，課桌上擺放着新課本，千瘡百孔的校園再次煥發着勃勃生機。

我的述評：

【回答】

評述一：新聞體現了保護消費者的合法權益，如安全權、知情權、求償權。作為消費者應該及時瞭解自己的消費權利，當自己的合法權益受到侵害時要依法*。（*不唯一，學生所答符合題意並結合自己的實際即可。）

評述二：新聞體現了社會特別保護未成年人的心理和思想健康，維護他們的生命健康權。中學生要特別關注自己的生命健康權，把維護生命健康放在第一位。（*不唯一，學生所答符合題意並結合自己的實際即可）

評述三：新聞體現了公民有從國家接受文化教育的機會以及獲得物質幫助的權利，災區學生享有同樣的受教育權。我們要珍惜自己的受教育權，自覺履行受教育的義務。（*不唯一，學生所答符合題意並結合自己的實際即可）

知識點：權利和義務的一致*

題型：探究題