（2020·泰安市泰山*學校高三三模）16世紀，英格蘭教育家馬爾卡斯特説，“我愛羅馬，但更愛倫敦，我雖仰慕拉...

問題詳情：

（2020·泰安市泰山*學校高三三模）16世紀，英格蘭教育家馬爾卡斯特説，“我愛羅馬，但更愛倫敦，我雖仰慕拉丁語，但更崇拜母語”；同一時期，馬丁·路德創造了“德語”，他的翻譯為*提供了對抗天主教會的武器。據此推斷，這一時期的歐洲

A．*思想廣泛傳播B．民族意識逐步形成C．文藝復興漸入高潮D．宗教改革縱深發展

【回答】

B

【解析】根據所學並結合材料文字“更崇拜母語”“馬丁·路德創造了‘德語’”“他的翻譯為*提供了對抗天主教會的武器”可知，宗教改革時期，將《聖經》翻譯為本國民族語言的做法促進民族意識逐步形成。故*為B項。A項，根據所學可知，*是針對*而言的，材料強調的是要熱愛自己的民族語言，而且宗教改革時期尚未進行*制度方面的建構，*思想廣泛傳播的表述不符合史實，排除；C項，根據所學可知，翻譯《聖經》為民族語言的做法是宗教改革時期而不是文藝復興時期，排除；D項，宗教改革一定程度上促進了民族語言的發展，但不是縱深發展。根據所學可知，英國宗教改革進入縱深發展的階段，改革的重點轉向教義及宗教儀式，但不是材料要表達的主旨，排除。

知識點：西方人文精神的發展 宗教改革

題型：選擇題