（18分）古代*在發展歷程中形成了不同的國家治理思想，閲讀下列材料，回答問題。材料一“事在四方，要在*；聖...

問題詳情：

（18分）古代*在發展歷程中形成了不同的國家治理思想，閲讀下列材料，回答問題。

材料一 “事在四方，要在*；聖人執要，四方來效”……夫有材而無勢，雖賢不能制不肖。桀為天子，能制天下，非賢也，勢重也；堯為匹夫，不能正三家，非不肖也，位卑也。

——選編自《韓非子》

材料二  （唐太宗説）“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫，於事穩便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。且日斷十事，五條不中，中者信善，其如不中者何？以日繼月，乃至累年，乘謬既多，不亡何待！”

——《貞觀政要·政體》

材料三   封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。古之聖人，以公心待天下之人，胙之土而分之國；今之君人者，盡四海之內為我郡縣猶不足也，人人而疑之，事事而制之，……自公卿大夫至於百里之宰、一命之官，莫不分天子之權，以各治其事，而天子之權乃益尊。寓封建（允許官位世襲）於郡縣之中，而天下治之。

——顧炎武

（1）根據材料一概括韓非的觀點。（2分）結合所學知識説明漢武帝如何從*制度層面實現這一主張。（4分）

（2）根據材料二歸納唐太宗的治國思想。（2分）結合所學指出唐代的哪一制度體現了這一觀點。（2分）

（3）材料三中顧炎武認為當時國家存在什麼問題。（2分）他提出了怎樣的解決方案。（4分）結合所學知識簡要分析這一方案在當時的可行*。（2分）

【回答】

（18分）

（1）觀點：加強*集權和君*力。（2分）

實現：頒佈推恩令削弱諸侯國，設立刺史監督地方，加強*集權；

設立中朝削弱相權以加強皇帝權力。（4分）

（2）思想：君主不能獨斷專行，要與大臣共同治理國家。（2分）

     制度：三省六部制。（2分）

（3）問題：*對地方控制過嚴。（2分）

     方案：賦予各級官員實權分君*力；推行郡縣制也允許官員官位世襲。（4分）

     可行*：通過恢復西周分封制的某些做法不能適應新的時代。（2分）

知識點：古代*的*制度

題型：綜合題