閲讀下面的小説，完成後面題。野菊花①野菊花！漫山遍野的野菊花！②花朵不過一分鎳*大小，密密匝匝，重重疊疊，織造...

問題詳情：

閲讀下面的小説，完成後面題。

野菊花

①野菊花！漫山遍野的野菊花！

②花朵不過一分鎳*大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦。分明是太陽和月亮的灼目滋燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這裏，叫人心靈久久震顫。

③幾番秋雨秋風秋霜。山野早已斂去了遼闊的綠*，只把灰脊露在人間；紫燕和鴻雁的呼喚，杳然寂滅在*南的路上，留下了牛兒和羊兒的哞咩，在枯草敗葉間低迴……縱然是松柏，也已減*，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野*的勇敢與進取，舉起了開放的拓展的金旗，“欲與西風戰一場，遍身穿就黃金*”。

④她不禁錮自己，有花就盡情地開，有香就盡情的放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉兒來就開了。從莖頂，從脅下，一下子冒出那麼多花骨朵，彷彿一夜之間被風喚醒，一齊把眼睛睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。她把金子般的本*毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀般的*香毫無保留地聚散如雲如霧。這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰的忽聚忽散的濃香裏諦聽到廣樂音樂《金蛇狂舞》的活潑，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……

⑤她不固守現成，匍匐的枝條看似柔弱，卻從不攀援依附，這枝被折去，更多的芽箭立即*出，迅速佔領周圍的地面，把墨玉般羽狀*的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹的翼翮，擁護着黃花，風來想凌空而去，雲過含不盡嚮往，活脱脱是一幅潘天壽飽和金石的《鷹瞵圖》，從大別山巔掛到淮水河沿，當霜雪卷茂這幅宏篇巨構時，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醖釀謀劃，將屈原“上下而求索”的浩歌凝結在心，待時以串發。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定要發展成簇；今年籬前坎下的幾叢，明年一定要繁衍成龍。星散的，要匯聚；成塊的，要連片。然後在荒灘坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左衝右突，向四面八方擴張、挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野*，還是她的野*誘發了山野的野味野情。

⑥這是一種怎樣的野*的美啊！而這野*美的燭照天地的光芒，投*在她開放的態勢和拓展的行動中，於生命的運動裏發現自我，表現自我，實現自我，教人體味出一種人生境界。故有久久的震顫迴盪在心……

5．第三段寫到“幾番秋雨秋風秋霜”之後的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等景物的變化，這樣寫有什麼作用？（3分）

6．試分析第四段中加橫線的句子的修辭效果。（4分）

7．聯繫全文看，野菊花內在的野*美表現在哪幾個方面？（4分）

8．你怎樣理解下面這兩句話的意思？（6分）

①分明是太陽和月亮的灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒潑灑在這裏，叫人心靈久久震顫。

②而這野*美的燭照天地的光芒，投*在她開放的態勢和拓展的行動中，於生命的運動裏發現自我，表現自我，實現自我，教人體味出一種人生境界。故有久久的震顫迴盪在心……

【回答】

5．用紫燕和鴻雁寂滅的呼喚，松柏的減*，檀竹的落魄與漫山遍野的野菊花對比，來襯托野菊花鬥霜開放的特點。

6．前句主要運用比喻手法從形、*、香三面表現野菊花的熱烈活潑、盡情開放自己的野*美。後一句則運用擬人通感的修辭手法，化無聲為有聲，進一步從“聲”的方面表現野菊花的奔放、熱烈。

7．主要表現在兩個方面：（1）她不禁錮自己（2）她不固守成規。（最好能結合文本內容作簡要分析）

8．（1）平常的環境，“隨意的播撒”，漫山遍野的野菊花如織錦潑金般的開放使人驚歎不已，這是對野菊花的外表的野*美的讚頌。

（2）野菊花的野*美，表現了一種執著不畏艱難，奮力拼搏，展現自我價值的精神，給人以鼓舞。沒有執著的追求，沒有野*的勇敢進取，積極拓展就沒有野菊花野*美。這是對野菊花的內在美的讚頌。

【解析】

5．

試題分析：此題考查表現手法及表達作用的分析能力。解答此題，可根據“幾番秋雨秋風秋霜”之後的紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等景物的變化的第三段，根據第三段內容分析，從第三段內容來看，主要表現野菊花的特點，故紫燕、鴻雁、松柏、檀竹等景物的變化是為了從側面襯托野菊花的鬥霜開放特點。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

6．

試題分析：此題考查修辭手法的理解及表達效果的能力。解答此題，可結合着具體語境分析，從第四段描寫內容來看，“她不禁錮自己，有花就盡情地開，有香就盡情的放”表現了野菊花的熱烈活潑、盡情開放自己的野*美。“金子般的本*”“琥珀般的*香”很明顯是運用了比喻的修辭手法，“金子”“香”“霧”分別從*、香、形三個角度表現出了野菊花的特點；“濃香裏諦聽到廣樂音樂”運用了擬人通感的修辭手法，將野菊花奔放、熱烈的特點表現出來。

考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。

7．

試題分析：解答此題，可從文中描寫野菊花的語段中，找出能表現野菊花野*美的語句概括作答。由第6段第一句“這是一種怎樣的野*的美啊！”可知，應從前面的語段找*。答題區間在第4和第5段，“她不禁錮自己，有花就盡情地開，有香就盡情的放。”“她不固守現成”，可根據這兩端的具體語句分析這兩個特點即可。

考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

8．

試題分析：理解句子的幾種方法：（1）抓住關鍵詞語理解（2）聯繫上下文理解句意。（3）根據作者要表達的思想感情、揣摩作者的寫作目的理解句子。第一題可抓住“隨意傾倒潑灑”，聯繫第2段“惟獨野菊花，卻以她野*的勇敢與進取，舉起了開放的拓展的金旗”從野菊花的外在野*美的角度概括作答；第二題，可抓住“發現自我，表現自我，實現自我”，聯繫“這是一種怎樣的野*的美啊”，從對野菊花的勇於綻放自己、積極追求等內在品質的讚美角度組織*。

考點：體會重要語句的豐富含意，品味精*的語言表達藝術。能力層級為鑑賞評價D。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀