7．閲讀下面的文字，完成後面題。陳國炯笑嫂笑嫂喜歡笑，與人相見微微一笑，高興時哈哈大笑，有時獨自一人也偷偷地笑...

問題詳情：

7．閲讀下面的文字，完成後面題。

陳國炯

笑 嫂

笑嫂喜歡笑，與人相見微微一笑，高興時哈哈大笑，有時獨自一人也偷偷地笑，好像每時每刻都在撿寶似的笑個沒完。因此，沒見過笑嫂發愁時是個什麼模樣。

因為笑嫂愛笑，大家當面笑嫂笑嫂地叫，背後笑嫂怎麼笑嫂怎麼地誇，好像笑嫂的姓名就叫笑嫂。

笑嫂是我的師傅。我大學畢業應聘到一家鋁輪廠搞宣傳，負責人事的小老頭陪我到車間，對車間主任説，這小夥子到你車間實習一個月，你給他安排一下。車間主任長着八字鬍子，看似匪氣十足。他仔仔細細地打量了一番我後，説，一個學生娃，哪能幹活。反正一個月後要坐辦公室的，就去幫笑嫂做點事吧。車間主任嘮嘮叨叨的一番話中，我知道有個笑嫂，也有些受辱的感覺。車間主任嘮叨完，親自陪我去廠東邊一個堆廢料的塑料棚下，扯開嗓門喊，笑嫂，我給你送來一個徒弟，給你打個下手。車間主任的一咋呼，我不但認識了笑嫂，還成了笑嫂的徒弟。

我很順從地叫了笑嫂一聲師傅，笑嫂聽了高興得咯咯地像母雞下蛋般笑。笑完了就説，你還真聽小鬍子的瞎話，什麼師傅徒弟。笑嫂停了一下對我説，大家都叫我笑嫂，你也叫我笑嫂吧，我可不敢做你大學生的師傅呢。説完又咯咯地笑，把個笑嫂的雅號笑得名副其實。笑嫂已是奔五的人了，卻一點也沒有這個年齡段女人的那種臃腫，而是清清秀秀，穿戴得也整整潔潔，十分素雅。笑嫂的活不笨重，也不怎麼髒，她每天整理着送來的廢過濾網，那些過濾網是用來過濾鉛水的，用過後鋁水沾在過濾網上結成了塊。因為過濾網是鐵的，沾在上面的是鋁，鐵幾百元一噸，鋁上萬元一噸。把廢鐵網當鋁賣，人家不要；把鋁當鐵賣，公司不幹。因此，笑嫂把沾在上面的鋁塊鋁屑撬下來，分開賣，誰也不虧。

笑嫂做事很認真，一塊塊像翻找金子一般，有時我一不留神漏撬了幾塊，她會貓着腰，撿回來重新撬。這樣一來，我也不好意思馬虎了，做得一絲不苟。笑嫂還挺關心人，我進公司時是夏天，南方的夏天賊熱，加上在似露天一樣的塑料棚下，汗似下雨般流，一把把捋也捋不完。笑嫂見了心疼地説，大學生，你去找個地方涼快一下，這點活我做起來很輕鬆的。我當然不同意，笑嫂就説，還要我陪你啊。説完就咯咯地笑着，連推帶搡趕我走。

笑嫂從來不到餐廳吃飯，她每次從餐廳裏買來米飯，不打菜，菜從家裏帶來，等吃飯的人走得差不多了，就打開飯盒，坐在塑料棚下吃起來。那些走過來走過去的人都會與笑嫂打個招呼，笑嫂吃飯了？今天啥菜？還會有啥菜，這個星期吃成鴨蛋唄。笑嫂咯咯咯地笑着回答，笑嫂的菜每星期換一種菜，成鴨蛋，炒雞蛋等等。

那天，我沒去吃中飯，笑嫂吃完飯去了洗手間，我想笑嫂經常幫我洗飯盆，我也幫笑嫂洗一次。打開盛菜的鋁盒子，裏面的成鴨蛋絲毫沒動，完完整整地躺在盒內。當初沒在意，後來想想有點問題，以後幾天我特意偷看了笑嫂的菜盒，我終於明白，笑嫂一個鹹鴨蛋要吃一個星期。我把我的發現告訴了一位同事，同事不滿地瞪我一眼説，就你聰明？我鬧了個大紅臉。從此我不再看笑嫂的菜盒，也不再提及同一個菜要吃一個星期的事。

那次大地震後，公司開展捐款救援，笑嫂捐二百元，工會主席説，笑嫂你要不少捐一點？笑嫂微微一笑説，多的拿不出，捐二百沒問題。工會主席不再説什麼了。

實習期滿，我到宣傳部搞宣傳工作。那天工會去慰問貧困職工家庭，領導讓我去拍照片，並寫一篇通訊稿。走了幾户後，一行人來到一個偏僻的小巷裏，叩開一扇墨綠*的斑駁的門。門一打開，一張笑臉呈現在大家面前，我有些詫異地叫道，笑嫂？笑嫂仍在笑，把大家讓進屋，屋裏燈光暗淡，客廳也逼仄，幾個人進去後有些擁擠。這時我才知道，笑嫂的丈夫幾年前被車撞得癱瘓，長年卧牀不起，公公早年已故，婆婆患有嚴重的老年痴呆症需照料，一個女兒正在上初中，家裏十分拮据。笑嫂照顧兩個病人，負擔一個學生，又要上班，還從社會上攬來了刺繡，掙幾個外快，以補家用。可想而知，笑嫂承受的壓力有多大。

我對笑嫂更是敬重了，有事沒事總愛往笑嫂的工作場地跑。笑嫂依舊咯咯咯地笑，好像與那個沉重的家沒有一點牽絆似的。

那次我與笑嫂聊得很開心，我忽然説，笑嫂你的心態真好。笑嫂知道我想説什麼，頓了頓道，家裏有這麼多病人，誰會不煩，如果我成天想那些不開心的事，我還活不活？

笑嫂歎口氣説，我如果整天苦着個臉，人家見了我，也不會有好心情的。因此我得高高興興，讓每個人都有一個好心情。説完笑嫂又咯咯咯地笑了起來。

（1）下列對作品有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（  ）

A．文章沒有直接記敍笑嫂家的困難，而是先寫她的“笑”，這樣做的好處就是讓小説曲折有致，有出乎意料的效果。

B．笑嫂自己身處困境，卻仍然為地震災區捐200元，這與她每個星期換一種菜“鹹鴨蛋、炒雞蛋”的心理是一致的，不想人家知道她家窮，要面子。

C．前兩段是説“笑嫂”這個名字的由來，同時交代出她和同事的關係、她樂觀的精神以及她對周圍人的影響，這些都為後面的內容做了鋪墊。

D．“我”開始叫笑嫂師父是“順從”地叫，不是真心，但後來卻對笑嫂“甚是敬重”，總往她工作場地跑，是因為受到了她精神的感染。

E．“我”關注笑嫂的鹹鴨蛋吃一個星期的事，是因為在“我”的心裏想看笑嫂的笑話，所以同事才會 “瞪我一眼”，説“就你聰明”。

（2）小説中的“笑嫂”有哪些*格特點？請簡要分析。

（3）作品從“我”的視角來寫笑嫂，這樣寫有什麼效果？請簡要分析。

（4）作品為什麼以“笑嫂”為題？結合全文，談談你的看法。

【回答】

（1）AC

（2）①工作認真負責，從撬鋁塊鋁屑可以看出來。②樂觀堅強，在家境困難的情況下仍然以“笑”示人，沒有怨天尤人。③熱愛生活，身上收拾得整整齊齊，雖然一週吃一個蛋，但做法不一，讓生活儘量豐富些。④關愛他人，為地震災區捐款，每天笑，為了讓大家都有個好心情。

（3）①以第一人稱視角來寫，表明是自己親眼所見，親耳所聞，真實感強。②以“我”的視角來寫，有利於表現“我”的心理活動，娓娓道來，讓讀者有親切感。③“我”是笑嫂的徒弟，又是搞宣傳的，展開各方面的內容合情合理。④“我”是初來乍到，不瞭解情況，所以對笑嫂一週一個菜很好奇，對同事“不滿地瞪我一眼”不鋣，這樣寫有利於製造懸念，吸引讀者。

（4）①笑嫂是中心人物，起到了線索作用，串起了小説的情節。②突出了人物的*格特徵，“笑”是人物在神態上最突出的一點。③“笑”既表現出人物熱愛生活的一面，又表現出人物堅強的一面，突出了主題。④笑嫂的“笑”與文章開頭“笑嫂喜歡笑”，結尾“又咯咯笑起來”形成了結構上的呼應。

【解析】

（1）試題分析：B項，“不想人家知道她家窮，要面子”錯，“捐款”是善心的體現，而且同事知道她家裏困難，工會慰問她時，她也十分配合，笑臉相迎，説明她並不愛慕虛榮。D項，是不是真心，文中並無明確表現。E項，“想看笑嫂的笑話”錯，“我”發現這件事是無意的，告訴同事也是出於好心。

考點：篩選並整合文中的信息。能力層級為分析綜合C。

考點：分析語言特*。能力層級為分析綜合C。

考點：把握文章結構。能力層級為分析綜合C。

（2）試題分析：本題考查小説中人物形象*格分析能力。分析人物形象的方法：①從小説交代的人物身份、地位、職業、技能、經歷、教養、氣質、品質等方面。②從塑造人物形象的方法即肖像描寫、語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態描寫、細節描寫、正面描寫和側面描寫等方法。③從情節的發展來透視人物思想*格。④從分析環境來探究人物的命運及思想*格之所以如此的社會原因。⑤從作者的議論和評價或作品中其他人物的的評價入手。這裏要注意從“笑嫂”的言行得出*格特徵。如從“”“笑嫂的菜每星期換一種菜，成鴨蛋，炒雞蛋等等”，可以看出她熱愛生活等等。注意要考慮全面，不要遺漏知識點，再者要分點回答。

考點：欣賞作品的形象。能力層級為鑑賞評價D。

（3）試題分析：本題考查小説中寫作視角。題幹中是從“我”的視角來寫笑嫂，即從“第一人稱”來寫，能夠最大限度地記錄人物的全部內心活動及其過程，把讀者帶入人物的內心世界，洞悉了人物全部的心靈奧祕。意思對即可。

考點：賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

（4）試題分析：本題考查對小説題目的探究，觀點不要求統一，可以從多個角度、多個層面進行分析。標題式探究試題，答題時可以從以下切入點着手：主題、情感、線索、懸念、雙關、簡明、形象與生動。文本分析可確定作用為1．4．6．最後再根據文本談談自己的看法。注意小説中作者想傳遞給人們的感情取向。*不唯一，意思對即可。

考點：對作品進行個*化閲讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀