21．補寫出下列句子中的空缺部分（1）司馬遷在《荊軻刺秦王》的“易水送別”一幕中，通過描寫眾賓客聽到高漸離擊築...

問題詳情：

21．補寫出下列句子中的空缺部分

（1）司馬遷在《荊軻刺秦王》的“易水送別”一幕中，通過描寫眾賓客聽到高漸離擊築後的神態“      ”，渲染了淒涼悲愴的氛圍，通過描寫眾賓客聽到荊軻高吟後的反應“          ，             ”，營造了同仇敵愾的氣勢。

（2）在《雨巷》中，丁香姑娘與詩人只是瞬間相遇，又像夢一般飄散而去，詩人目送她遠去，直至“

，                   。”

（3）在《記念劉和珍君》中，描寫作者面對反對勢力的殘暴卑劣而無法忍受的句子是：“                ，                      ”。作者面對沉默者的預言是：“           ！           ，            ”。

【回答】

（1）士皆垂淚涕泣，士皆瞋目  發盡上指

（2）到了頹圮的籬牆，走盡這雨巷

（3）慘象，已使我目不忍視、流言，尤使我耳不忍聞，沉默呵、沉默呵、不在沉默中爆發、就在沉默中滅亡

【解析】

試題分析：名句默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應藉助字義來識記字形。注意重點字的寫法。如“涕泣”“瞋”“頹圮”“籬”“目不忍視”“耳不忍聞”等要理解字義去記憶。學生記憶的時候應該結合詩句的意思。每句1分，句中有誤該句不得分。要求學生養成回頭望的習慣，避免筆誤。名句默寫答題技巧：（一）要突破生僻難寫字。（二）要注意同音異義詞。（三）要注意同義異形詞（四）要留意具體環境（五）要留心語句順序（六）要注意語句出處。

【考點定位】默寫常見的名句名篇。能力層級為識記A。

【技巧點撥】高考所選擇的名句大多出自課內所學篇目，只有少數來自課外，該如何識記這些課內的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多複雜，但一定很有迷惑*，考生經常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯繫句意和古文的特*來區分。所以在平時對名句記憶時要立足於對詩句的理解，現在課標卷已經考核“理解*默寫”，在理解的基礎上記憶既準確還不容易寫錯字，然後要立足於“寫”，不要背下來但得不到分數。

知識點：其他

題型：填空題