問題詳情：
2014湖北省宜昌市 入清泉之境 悟人生真諦（15分）
明月清泉自在懷
◆賈平凹
①讀王維的《山居秋暝》時年齡還小，想象不來“鬆間明月”的高潔，也不懂得“泉流石上”是什麼樣。母親説這是一幅很美很美的風景畫，要我好好背，説背熟了就知道意思了。我雖將詩句背得滾瓜爛熟，其意義依然不懂。什麼空山、清泉、漁舟這些田園風物也只是朦朧，而鄉野情致則更模糊了。
②後來上了大學，有了些古文功底，常常自豪於同窗學友。翻來覆去的“明月鬆間照，清泉石上流”，也能時常獲得師長讚許。再後來深入鄉村，造訪田園，登臨名山，並且專在月夜聽泉，古剎聞鍾， ， ，都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月鬆間照，清泉石上流”的那份執著情結。一段時間，於人世紛雜之中，自以為林泉在胸，甚至以漁樵野老自居，説和同事糾紛，勸解禍中難人。自以為心中有了王維，就了卻了人間煩惱，看透了紅塵紛爭；更自以為一壺清茶，便可笑談古今。
③真正進入了人生的生存程序——結婚，生子，住房，柴米油鹽，等等，才知道青年時代“明月鬆間照”式的“超脱”，只不過是少年時代“為賦新詞強説愁”的浮雕和順延。真正對王維和他的詩的理解，是在經歷了無數生命的體驗和閲歷的堆積之後。人之一生，苦也罷，樂也罷；得也罷，失也罷——要緊的是心間的一泓清潭裏不能沒有月輝。哲學家培根説過：“歷史使人明智，詩歌使人靈秀。”頂上的鬆*、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因寵辱得失而拋卻自在？又何曾因風霜雨雪而易移萎縮？它們自我踏實，不變心*，才有了千年的閲歷，萬年的長久，也才有了詩人的神韻和學者的品*。我不止一次地造訪過終南山翠華池邊那棵蒼松，也每年數次帶外地朋友去觀覽黃帝陵下的漢武帝手植柏，還常常攜着孩子在碑林前的唐槐邊盤桓……這些木中的祖宗，旱天雷摧折過它們的骨幹，三九*凍裂過它們的樹皮，甚至它們還捱過野樵頑童的斧斫和毛蟲鳥雀的齧啄，然而它們全都無言地忍受了，它們默默地自我修復，自我完善。
④相形之下，那些不惜以自己的尊嚴和人格與金錢地位、功名利祿作交換，最終腰纏萬貫、飛黃騰達的小人的蠅營*苟算得了什麼？且讓他暫時得逞又能怎樣？
⑤王維實在是唐朝的愛因斯坦，他把山水景物參悟得那麼透徹，所謂窮根物理形而上學於他實在是儲之心靈，口吐蓮花!坦誠、執著、自識，使王維遠離了貪婪、附庸、嫉妒的裝飾，從而永葆了自身人品、詩品頑強的生命力。誰又能説不呢？的確，“空山”是一種胸襟，“新雨”是一種態度，“天氣”是一種環境，“晚來”是瞬時的境遇。“竹喧”也罷，“蓮動”也罷，“春芳”也罷，“王孫”也罷，生活中的誘惑實在太多太多，而物質的慾望則永無止境，什麼都要的結果最終只能是什麼都沒有得到。唯有甘於清貧，甘於寂寞，自始至終保持*的人格，這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。王維的人生態度正是因為有了太多的放棄，也便才有他“休*無惡木，飲水必清源”的高潔情懷，也便才有了他哲悟金鉑般
的千古名篇。
⑥“明月鬆間照”，照一片嫻靜淡泊寄寓我無所棲息的靈魂；“清泉石上流”，流一*春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。浣女是個好，漁舟也是個好，好的質地在於勞作，在於*，在於思想——這是物質的創造，更是精神的明月清泉。
——選自《閲讀與鑑賞》
26.認真閲讀全文，想一想貫穿全文的線索是什麼？（2分）
27.文段①中“母親説這是一幅很美很美的風景畫”一句點出了王維詩歌創作的特點，請用一個四字短語概括出來。（1分）
28.仿照文段②中畫波浪線的句子，順其思路，在橫線上續寫兩句。（2分）
月夜聽泉，古剎聞鍾， ， ,都為尋找王維《山居秋暝》的那種燦爛意境，都為了卻“明月鬆間照，清泉石上流”的那份執著情結。
29.結合文章內容思考，下面的語句應還原到文中第幾段的開頭最恰當？（1分）
這風霜雨雪，這*斧蟲雀，統統化作了其根下營養自身的泥土和涵育情*的“胎盤”，這是何等的氣度和胸襟？
30.讀詩也是讀人，作者從王維的《山居秋暝》中讀出了他怎樣的人品呢？請用文段⑤中連續的三個雙音節詞回答。（2分）
31.文章結尾説“這是物質的創造，更是精神的明月清泉”，那麼，作者心中“精神的明月清泉”是什麼呢？請用文段⑤中的原話來回答。（2分）
32.請從修辭的角度賞析文段⑥中畫橫線的句子。（2分）
33.文段③畫橫線的句子讓我們聯想到《岳陽樓記》中表達作者曠達胸襟的名句，請寫出這個名句，並補充一個由此聯想到的古仁人的事例來*這個觀點。（3分）
【注】因命題需要，本試卷所選文段均有刪改，特此説明。
【回答】
四、入清泉之境 悟人生真諦（15分）
26.（2分）王維的詩句“明月鬆間照，清泉石上流”。（指出王維的詩句即可）
27.（1分）詩中有畫
28.（2分）示例：*南乘舟、溪邊浣紗、湖中採蓮、亭中賞雪等等。（句式相同，意境貼切即可）
29.（1分）第④段開頭
30.（2分）坦誠 執著 自識（錯一詞扣1分，扣完為止）
31.（2分）唯有甘於清貧，甘於寂寞，自始至終保持*的人格，這才是人生“取之不盡、用之不竭”的精神財富。
32.（2分）這句話運用了對偶的修辭手法，句式工整，語言凝練，表達了王維的詩句對我靈魂的照耀和身心的洗滌。（答出“對偶”1分，“賞析”1分）
33.（3分）名句：不以物喜，不以己悲。（1分）事例示例：歐陽修被貶滁州，卻與民同樂，造福一方。蘇軾多次遭貶，卻豁達坦然，心憂民生。……（2分，人物事件符合觀點即可）
【注】語文*具有很強的即時*和情景*，很多字詞的理解和文章的解讀，離開了現有的問題和語境，可能會呈現出完全不同的面目，甚至同一問題同一語境，不同學生的解答，也可能呈現出不同的情態，所以，閲卷老師在評閲過程之中，務必認真通讀原文，仔細揣摩題意，去蕪取精，把握要旨，讓每一份答卷做到對無一遺，錯無一漏。
知識點：現代文學類文本閲讀
題型：現代文閲讀
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