作文。當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮...

問題詳情：

作文。

當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息。其中有一條信息，或引發了你的感悟，或影響了你的生活，或令你振奮，或使你愧疚，或讓你學會辨別真偽……

請以“一條信息”為題，聯繫現實生活，展開聯想或想象，寫一篇記敍文。

要求：思想健康；內容充實，有細節描寫：語言流暢，書寫清晰。不少於700字。將題目寫在答題卡上。

【回答】

【範文】

一條信息

好消息就像這藍天白雲，讓人心曠神怡！今天體育課上，我聽到一條好消息，體育老師説，我們學校被評為“足球特*學校”啦！

這條信息源自於國家體育總局和教育部聯合下發的《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》文件精神。我不禁為祖國拍手叫好！昔日我們被外國人稱為“東亞病夫”，這是多麼令人痛心的事情。如今，國家重視體育事業發展，我作為祖國社會主義大家庭的一員，我們又怎能不為此而歡欣鼓舞呢？*足球一直以來是國人的痛點，為了培養德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者和*，足球就應該從娃娃抓起。

我們是喜歡踢足球的，我的思緒不由得想起了上次的比賽。那次足球比賽，我們班是紅隊。經過角逐，最後成為和藍隊爭奪冠*的最終足球隊。雙方上半場都很賣力，比分也是不分上下，你超我趕。最後，終於到了快要決定勝負的時刻了。

在這關鍵時刻，我們體育老師叫了暫停，説：同學們，你們這麼喜歡踢足球，這一仗也決定我們學校能否被評為“足球特*學校”了，希望你們注意團結合作，背水一戰，奪得冠*！

比賽又開始繼續了。我們班的雙胞胎“風雲組合”，緊緊盯住藍隊的8號重點球員。藍隊一看不妙，三個人一起撲向我們班長，只見班長一個“橫掃千*”長傳，把足球傳給了左路前鋒。藍隊又一起撲向前鋒。説時遲，那時快，前鋒迅速抬起了他的黃金右腳，猛地朝着藍隊球門一踢，藍隊守門員還沒有反應過來，球居然進了門！“耶！勝利了，萬歲！”我們歡呼着，有的高興地往草坪上一躺……就這樣，我們紅隊險勝藍隊。

如今這條信息傳來的喜訊，可謂圓了我們的夢！

體育老師説：“你們知道嗎？以前，學校裏不讓你們踢足球，是因為足球沒有進入素質教育的考核範圍，屬於不務正業。現在，你們可以名正言順地組隊踢球啦！”

“哈哈，那我們不成了足球明星？”我高興地説。

老師笑着對我説：“是呀，希望你們強壯身體，身心健康，最重要的是為*足球加油！”

*山自有人才出，少年足球亦風流。仰望天空上的*藍，我想，*的足球一定大有希望。

【詳解】

本題考查學生命題作文的寫作能力。

【審題】

“一條信息”傾向於對生活的觀察和思考，引導學生多角度地對現實生活進行觀察和思考。當今時代，我們每天都會面對各種各樣的信息，要學會辨別和思考，綜合分析。構思過程中要善於聯繫實際，體現生活場景、故事情節、人物*格和細節。引導語給出的思維導向，包括“引發感悟”“影響生活”“振奮”“愧疚”“辨別真偽”，其中，我們應該重點關注“辨別真偽”，聯繫現實生活，通過合理想象，故事緊扣“信息”，體現寫作意圖。在寫作時，尤其需要體現對人物語言、動作、心理、神態的細節刻畫，通過適當的環境描寫，烘托人物形象、*格和心情，渲染氣氛，暗示社會環境，揭示主旨。

【立意】

一條信息帶來的心靈震撼；一條信息的重大作用；老師的一條信息；春天的一條信息等等。

【素材】

1.驕陽似火，樹上的葉子似乎也在冒着煙。我捧着手機躲在濃密的樹蔭下，不敢挪動一步。遠遠地望着家裏空調外機轉個不停，我卻不敢邁進家裏半步。因為今天，是高考錄取出結果的日子！這一天是我期盼的也是我害怕的。今天錄取結果就要出來了。我將何去何從？會被錄取嗎？我手捧着手機，不敢有絲毫的懈怠。期待？假如沒有錄取我該怎麼辦？我該如何面對父母？我該有何面目再見老師？我又有何面目再見到每一個熟悉的人？我在想象着。

2.月上中天，皎皎圓盤光輝爍爍閃閃，而月下大山上，黑黢黢挺拔高樹*入雲霄，晚夜的植物們都似打着鼾在夢鄉遨遊，不遠處的草窠裏蟲兒們在悄悄地低語着。此時卻有一衣着樸素、五六十歲的女子在月夜山間涼風中疾走。她邊走邊尋思着，那位山裏孩子母親的話:一個女娃子讀這麼多書有啥用？別念了，得讓她弟去念小學、初中補習班，否則哪有錢？誰幹活？那時她氣得咬牙切齒，又不得不找村支書再三與孩子母親溝通，終於同意女孩繼續參加高三學習。然而還有幾個女生最終也沒能家訪成功，她邊想邊抹着眼圈裏心疼又無奈的淚花。雲外一聲雞，天漸漸明瞭，遠處山如眉黛，籠罩着高山的雲霧或濃或淡地氤氲着，一團團一片片。模糊山影裏的她不覺加快了腳步。還有個把鐘頭，要上晨課了。

3.及時當勉勵， 歲月不待人。春華到秋實，夏播到冬藴，日復一日，年復一年，她終於讓1600多個女孩子從青翠煙嵐的大山深處，飛往她們渴慕已久的大學殿堂，開啟了人生截然不同的美好篇章。手機微視頻裏她的那條信息，我崇敬地看了一遍又一遍。齊耳短髮、黑框眼鏡、臉紋粗糙的她，在回答記者的採訪時説:我想讓山裏的所有女孩子，都考上大學，去過她們自由幸福的生活。當聽到學生大學畢業在為社會做貢獻時，我們覺得值了。不管怎樣，我救了一代人，不管是多是少，她們過得比我好，比我幸福，就足夠了，這對我是最大的安慰。”

【結構】

選材獨特，與眾不同。這篇文章選材是足球比賽，很有特*，很有時代氣息，如同盛夏裏的一絲清涼，能讓閲卷教師刮目相看。動作傳神，細節給力。本文中間把特寫的鏡頭留給了比賽最精*的進球，班長和前鋒等人的配合，特別是傳神的動作細節，例如“橫掃千*”“黃金右腳”等等，頗有動感，富有感染力，非常生動、給力。結尾悠遠，意味深長。作文結尾沒有過多寫勝利之後怎麼樣，而是宕開一筆，抬頭望天，通過*藍和對*夢的展望與憧憬，點出“*的足球一定大有希望”，可謂畫龍點睛，意境深遠。

知識點：命題作文

題型：作文