問題詳情：
在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過1 2個字。（6分）
9月28日是孔子誕辰，教育部正在規劃將教師節由9月10日改至這一天。網絡問卷調顯示，這項規劃得到了近七成網友的支持。孔子是“萬世師表”，他與弟子們其樂融融，留“孔顏之樂”的佳話。這讓我想起了今年教師節的一個情境。教師節當天，我給同學們上課：“今天是教師節——”同學們迴應道：“祝老師快樂！”我説：“教師節應該是‘同學們快樂'。”想想看，① ，當老師的能夠快樂起來嗎？當今時代，師和學生不僅是傳統意義上的授受關係，② 。學生具有主體*地位，其主體地位的實現既是教育的目的，也是教育成功的過程，它表現在我們教育學生的學習、生活和社會實踐中：教師作為一項職業，是通過教書育人實現自我價值、創造社會價值的，學生則是這種價值的體現與反映。正因為此，我要説，③ 。
【回答】
【*】①如果同學們不快樂 ②更是相依相促的互動關係 ③教師節應該是“同學們快樂”（每處2分）
【解析】
試題分析：這是一道綜合考核語言文字的運用的一道題目，要對文段進行總體的分析，注意語段語意的前後的關係，①闡釋的是教師和學生的關係，後面是“教師能快樂嗎？”前面應該是“學生也應快樂”的語句；①前面是“不僅”後面應是遞進的語意，後面又強調學生的“主體*”，所以教師和學生應該的相互依存，所以此句應加入這樣的語意；③英愛是承接前文教師講的話即“同學們快樂”。
考點：語言表達簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。能力層級為表達運用E。
知識點：語言的簡明連貫得體
題型：語言表達
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