1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（   ）①作家趙瑜17年前的報告文學《馬家*調查》中被刪掉的...

問題詳情：

1．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（    ）

①作家趙瑜17年前的報告文學《馬家*調查》中被刪掉的章節日前重見天日，其中記述了馬俊仁長期強迫隊員通過服用興奮劑來贏取奧運獎牌，這引發了公眾對馬俊仁的        的行為的憤怒。

②“圓明新園”於5月10日在浙*東陽市橫店鎮正式開園，這座耗資巨大的新園在當下的重建，到底是為了洗刷歷史恥辱還是有人想借圓明園而        呢？

③學術不端指某些人在學術方面剽竊他人研究成果，敗壞學術風氣，給科學和教育事業帶來嚴重的負面影響的       的行為。

A．沽名釣譽 欺世盜名 竊名盜譽    B．欺世盜名 沽名釣譽 竊名盜譽   

C．竊名盜譽 欺世盜名 沽名釣譽    D．竊名盜譽 沽名釣譽 欺世盜名

【回答】

B

【解析】

試題分析：該題考核常用成語。“欺世盜名”， 欺騙世人，竊取名譽。程度最重；“沽名釣譽”， 沽：撈取，故意做作以謀取；釣：用餌引魚上鈎，比喻騙取。用某種不正當的手段撈取名譽。強調做作、刻意；“竊名盜譽”， 盜取名聲，偷竊榮譽，側重手法的隱蔽。

【考點定位】正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E。

【技巧點撥】對於成語題，第一要辨析詞義，包括詞語的語義側重點、詞語的詞義輕重、詞義範圍的大小等。比如本題中，“沽名釣譽”意思強調做作、刻意。第二，辨析**。包括詞語的感**跟語體**。第三，辨析用法。包括搭配習慣、語法功能、使用對象等方面。解答成語題，第一、逐字解釋成語，運用成語結構特點把握成語大意，但要注意不能望文生義；第二、注意成語潛在的感**和語體**；第三、要注意成語使用範圍，搭配的對象；第四、弄清所用成語的前後語境，儘可能找出句中相關聯的信息；第五、從修飾與被修飾關係上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前後語義矛盾或者前後語義重複的現象。

知識點：成語(熟語)

題型：選擇題