法布爾麻雀屬於鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來潮，在觀察研究昆蟲的同時，又想到了它們：...

問題詳情：

法布爾

麻雀屬於鳥類，而不是昆蟲，但是，它們與人朝夕相處，所以，我心血來潮，在觀察研究昆蟲的同時，又想到了它們：麻雀在哪兒搭窩築巢呢？

每一種動物都應該具備一門生命攸關的建築技藝，以便最大限度地充分利用可使用的場地。

在尚未有屋頂和牆壁的年代，麻雀是利用樹洞來作為其棲息之所的，因為樹洞較高，可以避開不速之客的騷擾，而且樹洞洞口狹窄，雨水打不進來，但洞中卻別有一番洞天，寬敞得很。因此，即使後來有了屋檐和舊牆，它仍舊對樹洞情有獨鍾。如果找不到合適的樹洞，麻雀就只好不辭勞苦地一點一點地搭建自己的窩巢。

令人驚歎的是它築巢時所使用的材料。它的那張牀墊可謂形狀怪異，由一堆亂七八糟的羽毛、絨毛、破棉絮、麥秸稈等組成，這就需要有一個固定而又平展的支撐物來支撐。這種困難對麻雀來説，簡直是小事一樁，它會想出一個大膽的方案來：它打算在樹梢上，僅用三四根小枝丫作為依託，建窩搭巢。它的這個窩巢懸於半空中，搖搖晃晃的，要想讓它不掉下來，可得具有高超的建築技藝呀！

它在幾根枝丫的樹杈間把所能找到的東西——碎布頭、碎紙片、絨線頭、羊毛絮、麥秸稈、乾草根、枯樹葉、幹樹皮、水果皮等等——全都聚攏在一起，做成了一個很大的空心球，一旁有一個小小的出入口。這個球形窩體積龐大，因為它的穹形窩頂需要有足夠的厚度來抵禦雨水。這個窩佈置得很亂，沒有一定之規，沒有藝術*，但卻非常結實，能夠經受得住一季的風吹雨打。

我家屋前有兩棵高大的梧桐樹，樹枝垂及屋頂。整個夏季，麻雀都飛到這兒來棲息，生息繁衍。梧桐樹交相掩映的碧綠枝葉，是麻雀飛出其家屋的第一站。（乙）小麻雀在能夠飛翔覓食之前，總是在這第一站嘰嘰喳喳地叫個不停；吃得肚子滾圓的大麻雀從田間同來也先在此歇息；成年麻雀經常在這兒開“碰頭會”，照管家中剛剛出巢的小麻雀，一邊訓誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子；麻雀夫婦常在這兒吵嘴；還有一些麻雀常在此議論白天所發生的事情。它們從清晨一直到傍晚，絡繹不絕地在梧桐樹和屋頂之間飛來飛去。然而，12年中，我僅見過一次麻雀在樹枝間搭窩的。一對麻雀夫婦忙碌着，**苦苦地在一棵梧桐樹上搭建空中巢穴，但是，它們好像對自己的勞動成果並不滿意，因為第二年我就沒看見它們再搭了。瓦屋頂提供的庇護所既牢固又省力，何需再費心勞神地去搭建什麼空中樓*呢？看來，麻雀們更加偏愛這種省時省力而又牢固的屋檐下的窩巢。

                 （選自《昆蟲記》，陳筱卿譯，*編譯出版社2011年版，有刪改）

【材料三】

但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多

豐子愷

                             （選自《護生畫集》，上海譯文出版社2012年版）

【註釋】畫中詩句出自明代方孝孺的《百雀詩》：“曲巷高檐避網羅，朝來飽啄隴頭禾。但令四海常豐稔，不嫌人間鼠雀多。”稔（rěn）：莊稼成熟。

1．三則材料中，作者對麻雀的態度有什麼不同？各出於什麼原因？

2．材料二中，作者詳略得當地説明了麻雀是如何利用不同場地築巢的。請結合文章內容分析。

3．*、乙兩處都用了擬人的方法，但語言各有特*，請分別舉例説明。

【回答】

1.材料一中，作者厭惡麻雀，因為作者認為麻雀一無所用，反給人們帶來干擾和 損失；材料二中，作者欣賞麻雀，因為作者認為麻雀具備高超的建築技藝，能充分利用可使用的場地；材料三中，作者寬容愛護麻雀，因為作者希望豐收，人能與麻雀共享豐收的果實。

2．作者非常簡略地説明了麻雀利用屋檐和舊牆築巢，因為這種窩巢省力又牢固；作    者較為簡略地説明了麻雀利用樹洞來築巢，為了表現麻雀善於利用場地；作者詳細説明了麻雀在樹枝間築巢，為了充分表現麻雀具備高超的建築技藝。

3．*處語言富有感**，如“眷戀”“不樂意”等詞語，表現出麻雀對人類的依賴；乙處語言生動而富有情趣，如“一邊訓誡不聽話的孩子，一邊鼓勵膽怯的孩子”，具體細緻地描摹了麻雀的生活情態。

知識點：現代文學類文本閲讀

題型：現代文閲讀