關於譬猶從的知識

問題詳情：（2015·福建漳州八校聯考·1）“譬猶從一大樹中截枝分栽，別成一*之新根幹。”這形容的是（   ）A．封邦建國制       B．王位世襲制      C．郡縣制       D．三省六部...

以前種種譬如昨**，以後種種譬如今日生。以前種種譬如昨日死，以後種種譬如今日生。昨日種種，譬如昨日死！今日種種，譬如今日生！桐華 有些人和事註定要被別人拿來賺稿費,譬如“仔仔”周渝民,譬...

譬若劍戟，愚人以行忿則禍生，聖人以誅暴則福成愛而不能令，亂而不能治，譬若驕子，不可用也。有為者，譬若掘井；掘井九軔而不及泉，猶為棄井也。譬若鐘山之玉，炊以爐炭，三日三夜而*澤不變厚而不能使，愛...

問題詳情：張謇曾説：“救國為目前之急。……譬之樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”這則材料的主要觀點是   A、教育興國       B、實業救國      C、*事強國...

今合叢殘小語,近取譬論,以作此書。只要“能近取譬”，公德便水到渠成。惟心自*理難明,水火鏡觀取譬精。能近取譬，即能就近作為類比，而推己及人。能近取譬,即能就近作為類比,而推己及人。夫...

言則稱於湯文，行則譬於*?，傷矣哉。言則稱於湯文，行則譬於*豨。古之避*，孔墨之徒，聞齊饋女而遐逝，望朝歌而回車。譬於防火水中，避溺山隅。此乃未見其可欲，何以明不好*乎？言則稱於湯文，行則譬於*豨...

問題詳情：閲讀下列材料，回答問題。材料一  “救國為目前之急……譬之樹然，猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。” ——摘自《張季子九錄·政聞錄》（1）據材料一，概括張謇提出的主張。（3分）材...

1、及太妃薨,毀頓過禮,水漿不入口累日,高祖每臨幸譬抑之。2、及太妃薨，毀頓過禮，水漿不入口累日，高祖每臨幸譬抑之。...

問題詳情：清末狀元張謇認為：“救國為目前之急……譬如樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”他認為解決“目前之急”的關鍵是()A．興辦實業           B．創辦學堂   ...

對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多。何以解憂，唯有杜康。對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多，慨當以慷，憂思難忘，何以解憂，唯有杜康。對酒當歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多，慨當以慷，憂思難忘，何以...

譬猶飢者易為食,渴者易為飲也。以往聖之法治將來，譬猶膠柱而調瑟。譬猶居室，一穴則塞之，一隙則塗之，則無頹毀之慮。譬猶療飢於附子,止渴於鳩毒,未入腸胃,已絕咽喉,豈可為哉!動搖則谷氣得消...

”在他看來，“手如柔荑”等等的比擬譬況，詩人儘管使出了混身解數，卻只是刻畫出美人之“形”，而“巧笑”。研究高注方式就是研究高注義訓的方式，它包括同義相訓、反義相訓、狹義釋廣義、共名...

譬之瀛洲之木,日中視之,一葉百形。不愨而多能，譬之豺狼，不可邇。譬之若良醫，病萬變，*亦萬變。譬之若水火然，善用之則為福，不善用之則為禍。譬之孤天之鶴，尚眷舊枝；想彼彌空之雲，亦歸故岫。譬之...

梨渦淺笑,雙瞳剪水;方桃譬李,煞是可愛。風髻霧鬢,方桃譬李,丹鉛其面,酥胸高聳,蠻腰纖細,火裙拖地,光豔逼人。...

會陳睦之變,道路隔絕,超以一身,轉側絕域,曉譬諸國,固其兵眾,每有攻戰,輒為先登。...

它是一種特殊的語言形式,前部分譬語像謎面,後部分解語像謎底。第是經文義曼衍，多立名洞，設譬語，雖無奧頤隱密之談，然學者讀之，罕能知味。第是經文義曼衍,多立名洞,設譬語,雖無奧頤隱密之談,...

只要遵行譬喻，你自己就成了譬喻的一部份，也就免於案牘勞形了。某乙説:我打賭這話也是個譬喻.*説:非也,贏在現實;在譬喻中你輸了.興的概念來自西周的樂語，其本義是連類譬喻。常用的修辭手...

一百零儘管它已經成了萬人稱道的千古絕唱，我仍然感到比譬的牽強，柳絮怎麼能跟鵝毛大雪相比？還不如用梨花喻雪來得確切。盡避它已經成了萬人稱道的千古絕唱，我仍然感到比譬的牽強，柳絮怎麼能...

拉扯上關係,更別説戴振國自己都譬説不清楚這“慢節奏”。只是他還沒尋到機會同高勁鬆譬説,鄭州那邊就莫名其妙地沒了下文。義宣時未受丞相,質子敦為黃門侍郎,奉詔敦勸,道經尋陽,質令敦...

以前種種譬如昨**，以後種種譬如今日生。以前種種譬如昨日死，以後種種譬如今日生。昨日種種，譬如昨日死！今日種種，譬如今日生！桐華 有些人和事註定要被別人拿來賺稿費,譬如“仔仔”周渝民,譬...

1、譬方説，夢見丟了工作。2、譬方，能把深奧的道理講得生動通俗。3、他説話喜歡打譬方，能把深奧的道理講得生動通俗。4、阿九，我就是打個譬方而已，其實就是想收你做徒弟……5、或許放假的休...

有一些譬如説憑*式表格對大家開發應該也有一些幫助。看書姿勢不當會損害視力，譬如説躺着、趴着看書對眼睛都不好。我們可以致力於有用的事情上，譬如説閲讀有益身心之書報雜誌。便利店迅...

問題詳情：清末狀元張謇認為：“救國為目前之急，……譬之樹然，教育猶花，海陸*猶果也，而其根本則在實業。”在此，張謇認為解決“目前之急”的關鍵是(   )A.創辦學堂         B.編練...

1、那拉貴人婉言譬解，聖心終是鬱郁。2、那拉貴人婉言譬解，聖心終是鬱郁3、鄰縣民歸附者,寔輒訓導譬解發遣,各令還本。4、訪大怒，敦手書譬解，並遺玉環、玉碗以申厚意。5、訪大怒,敦手書譬解...

第是經文義曼衍,多立名洞,設譬語,雖無奧頤隱密之談,然學者讀之,罕能知味。春秋戰國時,學派林立,百家爭鳴,許多學人策士為説服王侯接受其思想學説,往往設譬取喻,徵引史事,巧借神話,多用...