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發表於:2019-02-12
問題詳情:《康熙幾暇格物編》中記載:“置錢碗底,遠視若無,及盛滿水時,在錢隨水光而顯現矣.”如圖所示,把銅錢放在碗底B處後加適量水,從A處恰好看到銅錢的像在E處,用激光筆從A點向_____處(用圖中...
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發表於:2021-04-11
問題詳情:我國古代哲學家陸九淵認為:“心即理,天下萬物之理不外乎吾心,格物只需反省內求就可以。”下列選項中與這種觀點體現的哲理一致的是A.天下萬物生於有,有生於無 ...
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發表於:2020-08-23
問題詳情: “飢來吃飯倦來眠,只此修行玄更玄。説與世人渾不信,卻從身外覓神仙”。與該詩的觀點最相近的是()A.格物致知 B.存天理,滅人慾 C.經世致用 D.心即...
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發表於:2021-09-23
問題詳情:明代哲學家王陽明認為:“天下之物本無可格者,其格物之功只在身心上做。”從這句話中我們可以推測下列人物的觀點與王陽明相近的是:A.陸九淵 B.李贄 ...
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發表於:2021-10-03
問題詳情: 我國古代哲學家陸九淵認為:“心即理,天下萬物之理不外乎吾心,格物只需反省內求就可以。”下列選項中與這種觀點體現的哲理一致的是A.天下萬物生於有,有生於無 ...
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發表於:2021-04-12
問題詳情:化學與人類生產、生活、社會可持續發展等密切相關。下列説法正確的是( )A.《格物粗談》記載“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發,並無*味。”文中的“氣”是指氧氣B.為...
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發表於:2019-07-24
問題詳情:宋明理學家倡導的“存理去欲”或“存心去欲”的修養論.“格物”或“格心”的認識論.成賢成聖的境界論.由齊家而平天下的功能論,均以:A.研究天人關係為核心內容 ...
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發表於:2019-11-12
問題詳情:下列詞語書寫完全正確的一項是( )A.榮膺 雛形 格物至知 無原無故B.訣別 闊綽 眾志成城 張惶失措C.瑣屑...
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發表於:2020-05-05
問題詳情:11,宋明理學家倡導的“存理去欲”或“存心去欲”的修養論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成聖的境界論、由齊家而平天下的功能論,均以( )A.研究天人關係為核心內容 ...
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發表於:2019-10-18
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的休養論,“格物”、“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其根本出發點是A.修生養*,提高個人修養 B.培養經世致用的...
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發表於:2020-08-14
問題詳情:4.宋明理學家倡導的“存理去欲”或“存心去欲”的修養論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成聖的境界論、由齊家而平天下的功能論,均以【 】 A.研究天人關係為核心內容...
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發表於:2021-11-17
問題詳情:閲讀課文3、4段和第13段,回答5~8題。5.為什麼説傳統的*教育並不重視真正的格物和致知?答: ...
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發表於:2020-09-07
問題詳情:宋明理學包括各種各樣的理學本體論、“存理去欲”或“存心去欲”的修養論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成聖的境界論、由修齊而治平的功能論。這些“論”的共同基礎是A....
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發表於:2019-12-29
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的修養論,“格物”“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其根本出發點是A.修身養*,提高個人修養B.培養經世致用的人才C.樹立...
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發表於:2020-05-09
問題詳情:18.宋明理學家倡導的“存理去欲”或“存心去欲”的修養論、“格物”或“格心”的認識論、成賢成聖的境界論、由齊家而平天下的功能論,均以( )A.研究天人關係為核心內容 ...
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發表於:2020-04-12
問題詳情:25.宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的修養論,“格物”、“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其根本出發點是 A.修身養*,提高個人修養 ...
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發表於:2018-04-17
“若非多讀書識事,加之致知格物之功,悟道參玄之力,不能知也”。“若非多讀書識事,加之致知格物之功,悟道參玄之力,不能知也”“若非多讀書識事,加之致知格物之功,悟道參玄之力,不能知也”。...
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發表於:2020-05-11
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存理“”去欲“的修養論,“格物”“格心”的認識論,“齊家”“治國”的功名論,其根本出發點是 ...
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發表於:2021-09-26
問題詳情:下列句子中加點的詞語解釋有誤的一項是( )A、“四書”之一的《大學》裏這樣説:一個人教育的出發點是“格物”和“致知”。(格物:探究事物的原理。致知:獲得知識)B、做一個人,我們要行...
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發表於:2020-12-23
問題詳情:化學與人類生產、生活、社會可持續發展等密切相關。下列説法正確的是A.《格物粗談》記載“紅柿摘下未熟,每籃用木瓜三枚放入,得氣即發,並無*味。”文中的“氣”是指氧氣B.*天眼FA...
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發表於:2021-03-11
問題詳情:宋明理學家大多倡導“存理去欲”或“存心去欲’’的修養論、“格物”或“格心”的認識論、“成賢成聖’,的境界論、由齊家而平天下的功能論。其目的是①鞏固封建統治 ②培養社...
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發表於:2019-01-23
所定課目有:語文學、象數學、格物學、致知學....
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發表於:2021-02-23
問題詳情:宋明理學家普遍倡導“存理去欲”的修養論,“格物”、“格心”的認識論,“成賢成聖”的境界論,“齊家平天下”的功名論,其出發點是A.修身養*,提高個人修養 B.培...
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發表於:2021-03-06
問題詳情:陸九淵主張( )①格物至知 ②宇宙便是吾心 ③心即理也 ④致良知A.②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②③【回答】A知識點:*...
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發表於:2021-07-02
問題詳情:宋明理學普遍倡導“存理”“去欲”的修養論,“格物”“格心”的認識論,“齊家”“治國”的功名論,其根本出發點是()A.規範社會秩序,維護統治 B.培養經世致用的人才C....