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發表於:2024-01-04
1、在民田中,族田、學田較發達,地域特*明顯。2、8月27日,康縣寺台鄉田坪村村民田林德正在清理裝滿蛾蟲的袋子。3、被鬻賣的主要是沒官田,鬻賣恢復了其原有的民田形態,且規模不大。4、元代...
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發表於:2021-09-22
問題詳情:下列關於北魏均田制的説法,不正確的是()①*把地主多佔的土地分配給農民②均田制確定了受田農民對土地的完全所有權③均田制使農民獲得了一定的土地,促進了社會經濟的發展④均田...
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發表於:2018-09-08
聽説果然有湖,而且風光旖旎,田裕民不覺技癢難耐,斷然不肯放過.這種場景,在田裕民睡夢之中出現過多次,每次夢做到這兒,就沒有了,田裕民心裏只覺得悵悵的,這時,他聽到“吱呀”。覃克明暗自...
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發表於:2020-08-19
問題詳情:《詩經·齊風·甫田》記載:井田由於“民不肯盡力”,到處是“維莠驕驕”、“維莠桀桀”的叢生茂草,一副“公田不治”的景象。出現這一現象的原因不包括( )A.周王室的衰微 ...
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發表於:2020-07-08
問題詳情:明代有學者認為:“井田既廢之後,田不在官而在民,是以貧富不均。”“限田之義,均田之制雖各有所取,然不免拂人情而不宜於土俗,可以暫而不可以常也,終莫若聽民自便為之德。”這反映其A....
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發表於:2020-10-31
問題詳情:唐朝農民創制的一種先進的灌田工具是 。 【回答】 筒車 知識點:(補充)輝煌的隋唐文化題型:填空題...
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發表於:2019-06-25
問題詳情:6.蘇洵在《田制》中指出:“耕者之田資於富民……而田之所入,己(富民)得其半,耕者得其半。”這反映的是( )A.租佃式經營 ...
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發表於:2021-09-16
問題詳情:圖所示是唐朝農民創制的一種先進生產工具,唐朝農民用它A.灌溉田地 B.耕種田地 C.鼓風冶鐵 D.紡織絲綢【回答】A知識點:“開元盛世”題型:選擇題...
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發表於:2020-12-02
問題詳情:齊國管仲説:“凡為國之急者,必先禁末作文巧。末作文巧禁,*無所遊食,無民所遊食則必事農,民事農則田墾,田墾則粟多,粟多則國富,國富者兵強,兵強者戰勝,戰勝者地廣。”某研究者據此得出“*...
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發表於:2019-07-09
問題詳情:10.蘇洵認為“井田廢,田非耕者之所有,而有田者不耕也,耕者之田資於富民,富民之家地大業廣……是以田主日累其半,以至於富強;耕者日食其半,以至於窮餓而無告。”這説明廢井田A.有利於...
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發表於:2021-07-28
問題詳情:“耕者之田資於富民”“而田之所入,己(富民)得其本,耕者得其半”(北宋蘇洵語)這反映的是我國古代土地的何種經營方式w.w.w.k.s.5.u.c.o.m( )A.租佃制經營 B.田莊式經營C.官...
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發表於:2017-06-20
從建築的結構格局、風格特*、文化意藴上都可看出福建閩西培田古民居與徽派古民居有着極高的相似*。今年的*節,秋高氣爽,是外出旅遊的好時節,我們一家人坐飛機到福建連城縣,在一位大鬍子叔...
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發表於:2019-08-07
問題詳情: “或耕豪民之田,見税什五”,“而田之所入,豪民得其半,耕者亦得其半”。上述材料反映的是我國古代土地的何種經營方式( )A.自耕農經營 B.田莊式經營 C.租佃制...
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發表於:2021-10-11
問題詳情: 蘇洵在《田制》中指出:“耕者之田資於富民……而田之所入,已(富民)得其半,耕者得其半。”這反映的是( )A.自耕農式經營 B.僱工式經營 C.田莊式經營...
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發表於:2021-01-24
問題詳情:圍剿公田反映了春秋戰國時期井田制的瓦解。“圍剿公田”現象出現的根本原因是( )A.農民對井田制的破壞B.鐵器和牛耕的使用C.土地所有者間的矛盾鬥爭D.土地私有制的確立【回...
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發表於:2021-11-01
問題詳情:某生物小組考查一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分櫱期間,農民拔草、治蟲;然後排水進行擱田(亦稱“烤田”);稻穀收穫之後,有不少農民在田裏焚燒稻稈。下列敍...
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發表於:2018-01-20
池內蓮花吐珠、荷葉田田,風月無邊。絕口不提“不景氣”這句話。藤田田蓮葉田田人對月,分明清影今宵多。曲曲折折的荷塘上面,彌望的是田田的葉子。正訓話的時候,莊田田火急火燎的衝了進...
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發表於:2022-08-13
問題詳情:齊國管仲説:“凡為國之急者,必先禁未作文之巧。未作文巧禁,*無所遊食,民無所遊食則必事農。民事農則田墾,田墾則粟多,粟多則國富,國富者兵強,兵強者戰勝,戰勝者地廣……”某研究者據此...
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發表於:2020-05-20
問題詳情:41.“或耕豪民之田,見税什五”,“而田之所入,豪民得其半,耕者亦得其半”。上述材料反映的是我國古代土地的何種經營方式 A.自耕農經營 B.田莊式經營 C.租佃制經...
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發表於:2019-03-26
問題詳情: “井田廢,田非耕者之所有,而有田者不耕也。耕者之田資於富民,富民之家地大業廣……是以田者日累其半,以至於富強;耕者日食其半,以至於窮餓而無告。”蘇軾認為廢井田( ) A.促使...
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發表於:2018-12-19
在該區域的其他國家,農民田間學校同樣成效顯著。尤尼斯先生在農民田間學校學習了有關田間生態學的知識。農民田間學校是糧農組織開創的一種方法,首先在巴基斯坦採用,對棉農進行“有害生物...
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發表於:2021-03-10
問題詳情:蘇洵在《田制》中指出:“耕者之田資於富民……而田之所入,己(富民)得其半,耕者得其半。”這反映的是( )A.自耕農式經營 B.僱工式...
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發表於:2019-10-01
問題詳情:明朝海瑞説:“欲天下治安,必行井田,不得已而限田。”丘浚説:“井田既廢之後,田不在官而在民,是以貧富不均。”“限田之議,均田之制雖各有所取,然不免拂人情而不宜於土俗,可以暫而不可以...
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發表於:2019-10-22
問題詳情:某生物小組考查一農田生態系統中水稻從播種到稻稈還田的全過程。在稻田分櫱期間,農民拔草、治蟲,然後排水進行擱田(亦稱“烤田”),稻穀收穫之後有不少農民在田裏焚燒稻稈。下列敍...
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發表於:2020-06-25
問題詳情:.(本題2分)唐朝前期,大力推行均田制,農民按均田法佔有的土地,關東最多,長*流域次之,關中最少。關中農民均田所得最少最可能是由於A.關中不宜農業,土地、人口少 B.關中動盪,農業...